北京初中英語題型構(gòu)成

2019-10-10 17:53:21 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取_2020年北京中考各科知識點、歷年試題及答案匯總

北京初中英語題型構(gòu)成！同學(xué)們馬上就要中考了，同學(xué)們的英語水平是否有所提高呢，沒有提高的同學(xué)們也不要灰心，要繼續(xù)能力，同學(xué)們可以平時重新做一遍自己做錯過的題目，反復(fù)的進行學(xué)習(xí)，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中英語題型構(gòu)成！希望可以幫助到大家。

聽力理解：

聽對話選擇相應(yīng)圖片部分話題全部來自課文對應(yīng)的五個單元話題，對話和獨白部分聽力材料也和考查的五個單元話題高度相關(guān)，是英語學(xué)科內(nèi)容在實際生活中的靈活運用，突出語言的交際功能。

話題涉及日�；顒�、學(xué)校生活、天氣、愛好、職業(yè)、交通、傳統(tǒng)文化等等，推理判斷題是孩子的難點和易失分點。

聽力填空部分注重對基本詞匯拼寫，人名、地名、星期、月份的首字母大寫以及名詞單復(fù)數(shù)的考查。準備過程中建議孩子利用好聽力文本，做好文本分析，總結(jié)解題技巧。與此同時注重夯實詞匯基礎(chǔ)，做到書寫規(guī)范，解題過程中養(yǎng)成劃出關(guān)鍵詞的好習(xí)慣。

單項填空：

這一部分是基礎(chǔ)題，結(jié)合人教版教材先進至第五單元重點語法和語言知識，分別對代詞、介詞、連詞、疑問詞、形容詞和副詞、情態(tài)動詞、時態(tài)語態(tài)和賓語從句等進行考查。

其中介詞主體考查表示時間，方位的用法以及由介詞構(gòu)成的短語；代詞主要考查人稱代詞的主格和賓格的區(qū)別，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別，不定代詞的詞義和被形容詞修飾時的位置；形容詞和副詞的級主要考查比較級和更高級；時態(tài)語態(tài)主體考查初中階段需重點掌握的六種時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時和現(xiàn)在完成時）和一般現(xiàn)在時、一般過去時以及一般將來時的被動語態(tài)；賓語從句主要考查從句的時態(tài)和語序；疑問詞主要考查各個疑問詞以及短語之間的意義辨析；連詞注重考查句間的邏輯關(guān)系；情態(tài)動詞著重對語境的理解。

此題的設(shè)題點為生活中真實的語境，注重基礎(chǔ)語言知識在語境中的靈活運用。解題的關(guān)鍵是從語境中找根據(jù)。孩子在學(xué)習(xí)的過程中要善于總結(jié)各語法知識的關(guān)鍵點，巧用口訣幫助記憶。

完形填空：

在運用層次上主要考查孩子結(jié)合背景知識理解全文主題大意和作者意圖的能力，根據(jù)上下文運用語言知識猜測生詞的能力，全面駕馭語篇，獲得信息的能力。

在知識層次上主要考查孩子詞匯、語法以及句型的掌握情況，但不直接考查語法。準確把握故事主線和情感隱線是得分的關(guān)鍵。命題側(cè)重對動詞、形容詞、名詞等實詞的考查。題目設(shè)置著眼高頻詞，上下文語境充分，選項沒有難詞干擾。

情感的準確把握是完型優(yōu)異的突破口，解題過程中孩子應(yīng)善于抓住有效的提示信息如：名詞、形容詞的褒貶義；連詞；副詞；否定詞等。建議孩子綜合對比近五年的真題和模擬題，總結(jié)出高頻詞匯。

閱讀理解：

體裁多樣，包括應(yīng)用文、記敘文、說明文和議論文。閱讀素材根據(jù)需要在適當位置設(shè)計了必要的圖片，輔助文字傳遞有效的信息�？疾轭}型為細節(jié)、推理判斷、詞義猜測、標題、主旨等。A、B篇只要做到細心，基本上都能從原文中找到答案。C、D篇由于篇幅變長，詞匯要求更高，句子更為復(fù)雜而成為孩子的易失分點。

平時加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，多多關(guān)注較新時事新聞熱點和科技發(fā)展是攻破閱讀的法寶。同時，孩子可以從體裁上整體把握文章，學(xué)會通過找段落主題句的方法列出文章的結(jié)構(gòu)，理解段落之間的關(guān)系。閱讀還原主要考查孩子理解上下文邏輯的能力，解題過程中孩子應(yīng)善于抓住提示信息如連詞、代詞、副詞和名詞復(fù)現(xiàn)等等。

閱讀表達重在考查孩子提取有效信息并合理組織語言的能力，強調(diào)語言的有效輸出，建議有意識地訓(xùn)練自己用完整的句子進行規(guī)范表達的能力。

作文：

在試題整體難度下降的前提下，此題成為拉開分數(shù)檔的關(guān)鍵。近幾年此部分的話題均來自人教版教材前五個單元，突出改革重點方向。孩子在把握住了課堂學(xué)習(xí)的前提下基本上能夠做到要點齊全，但也存在著一定的問題，比如時態(tài)語態(tài)錯誤、拼寫錯誤、前后邏輯不連貫。對于后進考生來說，應(yīng)加強各單元話題詞匯和句型的積累，盡量避免詞匯拼寫、時態(tài)等方面的錯誤；對于優(yōu)秀考生來說，應(yīng)多多關(guān)注文章的整體結(jié)構(gòu)和上下文邏輯聯(lián)系，從而使語言更流暢。

當然，寫作的提高需要平時的不斷積累，建議孩子平時多落實筆頭的句子翻譯或是段落描寫，分類匯總詞匯和句型。

診斷技巧

改寫句子

1.弄清題意，明確題目考查點，了解題目所給句子與答句之間的關(guān)系。

2.注意從各方面考慮問題，突破難點，注意復(fù)查。

3.掌握教材中的基本句型和同一句子英語的不同結(jié)構(gòu)表達技巧。

作文

1.認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。

2.語言地道：盡量使用你初中讀本中學(xué)過的句子、常用的短語、習(xí)慣用法。表達要正確。

3.不要跑題：理解脈絡(luò)，抓住重點。

4.仔細檢查：注意時態(tài)、語態(tài)、人稱是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯誤，拼寫的錯誤，字數(shù)是否達到要求等。

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