10月19日北京pet考試試卷2019

2019-10-22 23:52:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_較新2019年10月19日KET/PET及歷年試題答案、免費(fèi)視頻課程、高頻詞匯

　10月19日北京pet診斷試題2019?PET劍橋診斷一直與語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的較新成果保持一致，所以我們要不斷孩子的英語(yǔ)成績(jī)，在小學(xué)就要考過(guò)相應(yīng)的等級(jí)診斷，拿到卓越等級(jí)證書(shū)，這樣孩子的基礎(chǔ)不但會(huì)更好而且對(duì)以后孩子上大學(xué)都是有很大幫助的。下面我們一起來(lái)看看10月19日北京pet診斷試題2019。

　　命題規(guī)律與優(yōu)異對(duì)策

　　(一)命題規(guī)律

　　在平時(shí)的各類診斷中，我們習(xí)慣稱15個(gè)句子(或?qū)υ?和1篇20個(gè)選擇項(xiàng)的閱讀材料為：?jiǎn)雾?xiàng)填空和完形填空。為了更好的講解他們的規(guī)律，下面我們就以這樣的名稱對(duì)這兩者的命題規(guī)律分別進(jìn)行闡述：

　　1.單項(xiàng)填空的命題規(guī)律

　　單項(xiàng)填空主要是考核考生的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯的掌握情況。全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)診斷二級(jí)診斷大綱就檢測(cè)考生掌握詞匯與語(yǔ)法知識(shí)的水平方面提出了明確的要求：①.能適當(dāng)運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)法知識(shí)。②.能掌握2000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。其中值得我們注意：這一部分，基本上沒(méi)有涉及詞語(yǔ)搭配和習(xí)慣用法題的考核項(xiàng)目!因?yàn)�，在完形填空部分將�?duì)此內(nèi)容有較多涉及，本部分就不在涉及，這是本診斷單項(xiàng)填空中區(qū)別其他類型診斷的一個(gè)重大特點(diǎn)。

　　其次，診斷大綱中的詞匯與語(yǔ)法知識(shí)部分要求包括了詞法、句法與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這三大項(xiàng)內(nèi)容，要求考生在這一部分能適當(dāng)運(yùn)用名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞和構(gòu)詞法，句子成分和句子種類，英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等詞匯與語(yǔ)法項(xiàng)目。在歷次診斷中，這些詞匯與語(yǔ)法項(xiàng)目都曾有出現(xiàn)過(guò)。但這部分內(nèi)容，往往給人造成的認(rèn)識(shí)是覆蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)多，難以把握。但它也有一個(gè)明顯的規(guī)律，就是考到動(dòng)詞的題目比例要遠(yuǎn)大于其他各項(xiàng)語(yǔ)法和其他種類詞匯。在復(fù)習(xí)中，動(dòng)詞一定要成為我們復(fù)習(xí)的重中之重。

　　再者，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)診斷的單項(xiàng)填空，一般來(lái)說(shuō)，每一道題目只診斷一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也就是說(shuō)一道題目只留有一處空白處。而且，考生復(fù)習(xí)迎考時(shí)，應(yīng)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)英語(yǔ)詞匯、基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣用法的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力，不要過(guò)多關(guān)注那些難題、偏題和怪題。

　　2.完形填空的命題規(guī)律

　　完形填空部分是給考生創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的語(yǔ)言環(huán)境中，考查考生在一定的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)到的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)與詞匯的情況，考查考生對(duì)文章的理解力和對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)對(duì)歷次的考卷查看，二級(jí)診斷選擇的完形填空材料往往是選材廣泛，難度適中(一般，低于普通高考英語(yǔ)診斷完形填空水平)。同時(shí)，選擇的材料一般為記敘文和帶有一定記敘成分的議論文，并沒(méi)出現(xiàn)過(guò)說(shuō)明文�？忌ㄟ^(guò)自己的閱讀，基本上能理解材料的內(nèi)容。而在文章難度的設(shè)計(jì)上，也是嚴(yán)格控制。一般來(lái)說(shuō)，完形填空的間隔越小，題目就越難。二級(jí)診斷的設(shè)計(jì)中，一般為一句留有1-2空格處供選擇，空格與空格之間的距離也為6詞以上;材料首句一般不設(shè)選擇項(xiàng);選擇項(xiàng)的設(shè)置也一般為單個(gè)詞匯，同時(shí)多實(shí)詞少虛詞;考查的項(xiàng)目設(shè)置上，簡(jiǎn)單考查英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)法的項(xiàng)目較少，而著重考查通過(guò)材料上下文的理解與連貫找出的正確選擇項(xiàng)。

　　(二)優(yōu)異對(duì)策

　　面對(duì)這些命題規(guī)律和診斷要求，我們?cè)鯓硬拍茉谠\斷中獲得這部分優(yōu)異呢?我們也提出以下的優(yōu)異對(duì)策：

　　1.單項(xiàng)填空(15個(gè)句子或?qū)υ?的優(yōu)異對(duì)策

　�、偈炀毑⑦\(yùn)用診斷大綱中所列的語(yǔ)法項(xiàng)目表和詞匯表。建議：語(yǔ)法項(xiàng)目表中排列的語(yǔ)法項(xiàng)目次序可以作為自己今后復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目的次序，逐項(xiàng)掌握;而詞匯表作為自己診斷及熟悉詞匯的依據(jù)。同時(shí)，應(yīng)把這兩部分作為做題、選題的依據(jù)，凡是不符合上面要求的，就不需要做。

　　②在這里也介紹一種處理記憶詞匯表的做法：根據(jù)診斷大綱后的詞匯表，在空白處寫(xiě)出它正確的中文意思。如果覺(jué)得這個(gè)詞的意思是模凌兩可的，就無(wú)須把它寫(xiě)在診斷大綱詞匯表的空白處，而將它記入自己的專門(mén)的單詞記憶小本上。每天整理一定的單詞量，并記憶這些詞的正確中文意思。從而做到化整為零，在不知不覺(jué)中真正消化單詞。消化完一輪單詞后，為了熟悉詞匯的一些固定搭配與衍生用法和考點(diǎn)，可以選購(gòu)一本PETS單詞手冊(cè)，進(jìn)行閱讀和掌握，也可做日后做題時(shí)的查閱工具書(shū)。

　�、蹚�(fù)習(xí)診斷大綱的語(yǔ)法項(xiàng)目表時(shí)，很多考生會(huì)苦于難以找到PETS-2相應(yīng)的語(yǔ)法復(fù)習(xí)書(shū)籍。我們認(rèn)為，考生可以參照各省高中英語(yǔ)會(huì)考導(dǎo)引或全國(guó)成人高考英語(yǔ)診斷教材的語(yǔ)法講解對(duì)照復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@些材料語(yǔ)法的難易把握與PETS-2相似。

　　④在平時(shí)的復(fù)習(xí)迎考中，考生還應(yīng)注意一些易忽略的問(wèn)題。記憶單詞中，要了解某些單詞的其他含義;能辨析某些同義詞、近義詞的差異，如 receive 和accept, official和 officer的區(qū)別;注意詞與詞搭配的關(guān)系;特定語(yǔ)境中的時(shí)態(tài)和結(jié)構(gòu)等。一種錯(cuò)題記錄做法也值得提倡�？梢栽谄綍r(shí)做題中，記錄典型的錯(cuò)誤題目。平時(shí)自己再多看多想，避免診斷中再犯同樣錯(cuò)誤。

　　2. 完形填空(1篇字?jǐn)?shù)180-210的材料)的優(yōu)異對(duì)策

　　完形填空題目在一定意義上就是一篇閱讀。理解材料的內(nèi)容是獲得優(yōu)異的關(guān)鍵。如果難以理解文章內(nèi)容就更難將正確的詞填入材料中。這也正是完形填空題區(qū)別與單項(xiàng)填空題的本質(zhì)，一種更高能力的要求。這一部分要想獲得優(yōu)異，在平時(shí)可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行操練：

　　①不斷培養(yǎng)自己的熟練、扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言和語(yǔ)法知識(shí)能力。

　�、谠鰪�(qiáng)自我的快速閱讀文章的能力。不僅要培養(yǎng)閱讀的速度，還有快速捕捉有用信息，快速推測(cè)文章信息的能力。在迎考準(zhǔn)備期間，給自己規(guī)定180-210詞數(shù)的材料閱讀時(shí)間。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完材料，理解大意。材料的選擇可以找新概念英語(yǔ)2-3級(jí)左右資料訓(xùn)練。有意識(shí)地培養(yǎng)捕捉材料的主題句和材料大意。