不分文、理數(shù)，2020高考數(shù)學有什么變化？2019新教材釋放了哪些訊息？

2019-10-28 16:39:35 　來源：網(wǎng)站整理

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不分文、理數(shù)，2020高考數(shù)學有什么變化？2019新教材釋放了哪些訊息？馬上在2020年，可以說翹首以盼的較早文理分科的高考，就要露出廬山真面目了！數(shù)學科目一直以來是有文理科之別的，文理所學內(nèi)容有所差別，考查題型也不盡相同。下面就是小編今天給大家?guī)砹瞬环治�、理�?shù)，2020高考數(shù)學有什么變化？2019新教材釋放了哪些訊息？希望可以給各位同學帶來幫助。

　　一、試題結構的變化

　　2020年新高考數(shù)學作為主科，改革后的試題助力能力依然是150分，分為選擇題、填空題和解答題3類題型。具體試題各類題型題量如何設置，分值如何分布，目前還沒有看到官方文件，但是根據(jù)北京歷年來高考數(shù)學的特點，改革前后應該不會有太大變化。

　　下面我們來看看2019年數(shù)學試題的結構，供大家做一個參考。

　　二、考查內(nèi)容的變化

　　2019年6月19日，中華人民共和國中央人民政府發(fā)布了《國務院辦公廳關于新時代推進》。這個文件就是對推進普通高中教育教學改革，綜合推進新課程、新高考改革，進行了系統(tǒng)設計和全面部署。

　　優(yōu)化課程實施：全面實施新課程新教材。各省(區(qū)、市)要結合推進高考綜合改革，制定普通高中新課程實施方案，2022年前全面實施新課程、使用新教材。北京市今年這一屆新高一已經(jīng)開始使用新教材，2020屆高三考生是使用的新課程舊教材。

　　完善診斷和招生制度：要求深化診斷命題改革，學業(yè)水平選擇性診斷與高等學校招生全國統(tǒng)一診斷命題要以普通高中課程標準和高校人才選擇要求為依據(jù)，實施普通高中新課程的省份不再制定診斷大綱。創(chuàng)新試題形式，加強情境設計，注重聯(lián)系社會生活實際，增加綜合性、開放性、應用性、探究性試題�？茖W設置試題難度，命題要符合相應學業(yè)質(zhì)量標準，體現(xiàn)不同診斷功能。

　　因為“課標”是指導高中教學和診斷的較核心文件，被稱為高中教、考、學的“根本大法”，在高考中的地位高于診斷大綱和診斷說明。那么在診斷大綱取消之后，新課標、新課程、新教材的內(nèi)容，肯定會在高診斷題中逐漸體現(xiàn)!

　　那么在目前沒有明確的官方文件說明2020年診斷要求之前，我們必須要了解，新教材新課程，到底新在哪兒?到底數(shù)學新教材做了哪些改動?

　　那么下面我們一起來看看新數(shù)學教材內(nèi)容上的核心變化：

　　1.刪減

　　刪除了必修3中的“算法初步”相關內(nèi)容;

　　刪除了“框圖”相關內(nèi)容;

　　刪除了選修2-2中“推理與證明”相關內(nèi)容，只保留反證法;

　　刪除了“簡單線性規(guī)劃問題”、“三視圖”、“定積分”相關內(nèi)容;

　　刪除了“極坐標”、“參數(shù)坐標與方程”相關內(nèi)容;

　　刪除了“統(tǒng)計案例”相關內(nèi)容;

　　刪減了命題及其關系：原命題、逆命題、否命題、逆否命題;

　　刪減了簡單的邏輯連接詞“或”、“且”、“非”;

　　在函數(shù)的概念的內(nèi)容中刪除了映射;

　　在三角函數(shù)里刪去了三角函數(shù)線(正弦線、余弦線、正切線);

　　刪除了直線與圓錐曲線的位置關系的表述;

　　刪除了曲線與方程的軌跡問題;

　　合并：“解三角形”由原來單獨的一章內(nèi)容合并到“平面向量”章節(jié)里。

　　2.增加

　　必修和選修均增加了數(shù)學建模與數(shù)學探究活動，數(shù)學文化;

　　增加了必要條件與性質(zhì)定理的關系，充分條件與判定定理的關系以及充要條件與定義的關系;

　　增加了隨機事件的獨立性;

　　新增了用樣本估計“百分位數(shù)”相關內(nèi)容;

　　增加了全概率公式，提高了要求。

　　如何應對改革挑戰(zhàn)?

　　面對新高考，面對未知，我們到底應該，到底可以做些什么呢?

　　1.緩解壓力，正確看待高考。可能很多同學們會容易產(chǎn)生恐懼感，甚至給自己造成很大的壓力。過強的壓力會降低學習效率。所以一定要學會調(diào)整好自己的心態(tài)，適當?shù)尼尫艍毫�，勞逸結合，讓自己在舒服的狀態(tài)下投入學習。

　　2.合理分配時間，效率。高三一年學業(yè)任務繁重，課程多，功課多，尤其是越臨近高考，孩子們都是廢寢忘食的學習。長時間持續(xù)高強度的學習，對身體和心理都會帶來一定的負面影響。學習的“量”雖然到了，但是“質(zhì)”卻不一定能保證。所以同學們要學會合理分配時間，什么時間該做什么，什么事情較重要，什么事情較緊急，給自己梳理好，合理安排，才能有條不紊的學習。

　　3.學會診斷，習慣診斷。對于數(shù)學的診斷來說，診斷技巧是很重要的。選擇題有一些“特殊”的做題技巧要掌握，比如取特殊值、答案檢驗等，可能會在做題時很快選出正確答案。填空題答案填寫時要注意答案填寫是否規(guī)范，檢查定義域、取值范圍是否標注等。選填和解答的時間分配要合理，基本上按照選填40分鐘、解答題前3道40分鐘、解答題后3道40分鐘的時間分配，是屬于比較合理的。

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