北京高一合格性考試物理考試范圍

2019-11-06 13:17:17 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高一合格性診斷物理診斷范圍！高中的物理知識(shí)點(diǎn)有一定的難度，同學(xué)們?cè)跁?huì)考前要認(rèn)真的復(fù)習(xí)物理這門功課的公式才行，同學(xué)們距離診斷的時(shí)間越來(lái)越近了，按照診斷范圍抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧，下面就是小編今天給大家?guī)?lái)了北京高一合格性診斷物理診斷范圍！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

熱點(diǎn)1：機(jī)車的啟動(dòng)問題

機(jī)車的啟動(dòng)方式�？疾榈挠袃煞N情況，一種是以恒定功率啟動(dòng)，一種是以恒定加速度啟動(dòng)，不管是哪一種啟動(dòng)方式，都是采用瞬時(shí)功率的公式P=Fv和牛頓第二定律的公式F-f=ma來(lái)分析。

熱點(diǎn)2：以能量為核心的綜合應(yīng)用問題

以能量為核心的綜合應(yīng)用問題一般分四類：先進(jìn)類為單體機(jī)械能守恒問題，第二類為多體系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題，第三類為單體動(dòng)能定理問題，第四類為多體系統(tǒng)功能關(guān)系(能量守恒)問題。多體系統(tǒng)的組成模式：兩個(gè)或多個(gè)疊放在一起的物體，用細(xì)線或輕桿等相連的兩個(gè)或多個(gè)物體，直接接觸的兩個(gè)或多個(gè)物體.

熱點(diǎn)3：力學(xué)實(shí)驗(yàn)中速度的測(cè)量問題

速度的測(cè)量是很多力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，通過速度的測(cè)量可研究加速度、動(dòng)能等物理量的變化規(guī)律，因此在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒等實(shí)驗(yàn)中都要進(jìn)行速度的測(cè)量。速度的測(cè)量一般有兩種方法：一種是通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、頻閃照片等方式獲得幾段連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移從而研究速度;另一種是通過光電門等工具來(lái)測(cè)量速度。

熱點(diǎn)4：電容器問題

電容器是一種重要的電學(xué)元件，在實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用，是歷年高考常考的知識(shí)點(diǎn)之一，常以選擇題形式出現(xiàn)，難度不大，主要考查電容器的電容概念的理解、平行板電容器電容的決定因素及電容器的動(dòng)態(tài)分析三個(gè)方面。

熱點(diǎn)5：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題

帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題本質(zhì)上是一個(gè)綜合了電場(chǎng)力、電勢(shì)能的力學(xué)問題，研究方法與質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)一樣，同樣遵循運(yùn)動(dòng)的合成與分解、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功能關(guān)系等力學(xué)規(guī)律，高考中既有選擇題，也有綜合性較強(qiáng)的題。

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部分資料截圖如下：

附贈(zèng)資料：高中物理復(fù)習(xí)攻略

一、選題要“精”。選題要“精”，主要體現(xiàn)在代表性、新穎性、梯度性、適度性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。

二、重讀精讀課本，不留死角。對(duì)重要的概念、規(guī)律一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠兩次，兩次不行再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括功課的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等。

三、重視物理錯(cuò)題。錯(cuò)題和不會(huì)做的題，往往是孩子知識(shí)的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。所以孩子要認(rèn)真應(yīng)對(duì)高三復(fù)習(xí)以來(lái)的錯(cuò)題，問問自己為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪兒，今后怎么避免這些錯(cuò)誤。

四、心中把握每年功課的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。孩子要跳出題海、突破高頻考點(diǎn)：例如電磁感應(yīng)、牛二定律、電學(xué)實(shí)驗(yàn)、交流電等，每年都會(huì)考到，這些考點(diǎn)就要深層次的去挖掘并掌握。題目訓(xùn)練，要通過一道綜合題串接零散的知識(shí)點(diǎn)，努力做到以點(diǎn)帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類旁通、上聯(lián)知識(shí)、下掛方法，第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識(shí)的整合、方法的總結(jié)。

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