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2019-2020年北京育才學(xué)校高三上學(xué)期化學(xué)期末試卷及答案

2019-11-16 16:23:16  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

    點(diǎn)擊領(lǐng)取_2015-2020北京各學(xué)校高三上學(xué)期期末試題及答案匯總

 

2019-2020年北京育才學(xué)校高三上學(xué)期化學(xué)期末試題及答案!時(shí)間一晃就過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間大家就要面對(duì)高考了,大家還能經(jīng)歷的診斷不多了,來(lái)好好珍惜吧。下面就是小編今天給大家?guī)?lái)了2019-2020年北京育才學(xué)校高三上學(xué)期化學(xué)期末試題及答案!希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

 

  2019-2020年北京育才學(xué)校高三上學(xué)期化學(xué)期末試題及答案我們會(huì)在診斷結(jié)束后先進(jìn)時(shí)間更新,所以大家要時(shí)刻關(guān)注哦!

 

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  2015-2020北京各學(xué)校高三上學(xué)期期末試題及答案

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      部分資料截圖如下:

 

附贈(zèng)資料: 高三化學(xué)復(fù)習(xí)方法   

  立足教材,吃透知識(shí)點(diǎn)

  從現(xiàn)有的一輪復(fù)習(xí)資料看,知識(shí)點(diǎn)是全面的,所以吃透知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵不是資料,而是孩子自己。在診斷中,由于能力的要求會(huì)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行變體,提供變體的信息,就容易導(dǎo)致診斷無(wú)法應(yīng)對(duì),造成失分的現(xiàn)象。究其原因,考生在復(fù)習(xí)中習(xí)慣進(jìn)行死記硬背式學(xué)習(xí),不喜歡自己進(jìn)行思考。不注重知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵,以及知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。須知,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。建議考生回歸課本,將課本上的知識(shí)點(diǎn)全部熟讀吃透,力求扎實(shí)掌握。在復(fù)習(xí)中能夠認(rèn)真理解和透徹領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵以及知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián),建立完整的思維體系,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,舉一反三。

  先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的目的是夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練各種能力。高診斷題命題點(diǎn)是從課本知識(shí)點(diǎn)、能力考查點(diǎn)衍生而來(lái)的。在學(xué)完高中化學(xué)課的內(nèi)容之后,按照先“必修”后“選修”的順序,認(rèn)真梳理教材,掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節(jié)之間知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示。如“元素及其化合物”一節(jié),內(nèi)容多、涉及面廣,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以元素的性質(zhì)、遞變規(guī)律為主線,以化學(xué)基本理論作為知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理解、掌握相關(guān)內(nèi)容,以形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每天都要根據(jù)老師的要求,完成一定量的同步訓(xùn)練,不要一邊做題一邊對(duì)答案,應(yīng)把一節(jié)或一單元題做完后再對(duì)答案,然后聽(tīng)老師講解,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

 

 

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