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點(diǎn)擊領(lǐng)取_2015-2020北京各學(xué)校高二上學(xué)期期末試題及答案匯總
2019-2020年北京育英中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試題及答案!馬上就要期末了,高二的學(xué)習(xí)壓力是不是很大呢,高二語文學(xué)習(xí)是重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),在學(xué)習(xí)的過程中要注意理解知識的內(nèi)在聯(lián)系,這樣才能學(xué)好語文,下面就是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京育英中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試題及答案,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
2019-2020年北京育英中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試題及答案我們會在診斷結(jié)束后先進(jìn)時間更新,所以大家要時刻關(guān)注哦!
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部分資料截圖如下:
資料附贈:高二語文期末診斷如何復(fù)習(xí)
一、快速進(jìn)入狀態(tài)
語文診斷是期末診斷先進(jìn)門,考前兩周內(nèi)三到五套的語文試題訓(xùn)練,能幫助我們快速進(jìn)入期末診斷的診斷狀態(tài)。這時候?qū)Υ囶}不能是應(yīng)付了事,而應(yīng)帶著問題回答,帶著答案回溯。要看一看,答題套路的有效性如何,你的踩分能力是否符合相關(guān)人員要求,你自己的知識結(jié)構(gòu)在哪兒有欠缺?考前的這種試題聯(lián)系,會讓我們在考場上回答起問題來得心應(yīng)手,不至于手足無措。與其他學(xué)科同步的復(fù)習(xí)更是能在緊張之余平衡你的心態(tài),不至于因為老是想著某一學(xué)科的復(fù)習(xí)而心態(tài)失衡,導(dǎo)致考場上有所偏頗,發(fā)揮失常。
二、善于包裝自己
語文學(xué)習(xí)的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢?如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話,理解起來應(yīng)該不難,語文學(xué)習(xí)的成果是通過你對內(nèi)的文學(xué)知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。
到了高二上的期末診斷,你要能把自己的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試題中,如果同學(xué)們平時的語文積累不是很到位,則要學(xué)會包裝自己,讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試題中。具體來說,就是你的試題,要有答題風(fēng)格。較常見的是古文范兒:詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字,文言文閱讀除翻譯外,多用虛詞連綴,現(xiàn)代文閱讀更是抓住機(jī)會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨,至于作文,則更是回旋余地廣闊。
另外,數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的,到了高二上的時候,你的試題如果還沒有一個整體的風(fēng)格,恐怕就要擔(dān)心泯然于眾人矣。
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