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2019-2020年北京育英中學高二上學期語文期末試題及答案！馬上就要期末了，高二的學習壓力是不是很大呢，高二語文學習是重要轉折點，在學習的過程中要注意理解知識的內在聯系，這樣才能學好語文，下面就是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京育英中學高二上學期語文期末試題及答案，希望可以給各位同學帶來幫助。
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資料附贈：高二語文期末診斷如何復習
一、快速進入狀態(tài)
語文診斷是期末診斷先進門，考前兩周內三到五套的語文試題訓練，能幫助我們快速進入期末診斷的診斷狀態(tài)。這時候對待試題不能是應付了事，而應帶著問題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有效性如何，你的踩分能力是否符合相關人員要求，你自己的知識結構在哪兒有欠缺？考前的這種試題聯系，會讓我們在考場上回答起問題來得心應手，不至于手足無措。與其他學科同步的復習更是能在緊張之余平衡你的心態(tài)，不至于因為老是想著某一學科的復習而心態(tài)失衡，導致考場上有所偏頗，發(fā)揮失常。
二、善于包裝自己
語文學習的成果是怎樣體現出來的呢？如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話，理解起來應該不難，語文學習的成果是通過你對內的文學知識的儲備和對外所能表現的演講、辯論能力體現出來的。
到了高二上的期末診斷，你要能把自己的語文素養(yǎng)體現在試題中，如果同學們平時的語文積累不是很到位，則要學會包裝自己，讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現在試題中。具體來說，就是你的試題，要有答題風格。較常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。
另外，數字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試題如果還沒有一個整體的風格，恐怕就要擔心泯然于眾人矣。
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