2019-2020年北京育英中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試卷及答案

2019-11-20 15:52:49 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019-2020年北京育英中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試題及答案！馬上就要期末了，高二的學(xué)習(xí)壓力是不是很大呢，高二語文學(xué)習(xí)是重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中要注意理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，這樣才能學(xué)好語文，下面就是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京育英中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試題及答案，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

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部分資料截圖如下：

資料附贈：高二語文期末診斷如何復(fù)習(xí)

一、快速進(jìn)入狀態(tài) 　　

語文診斷是期末診斷先進(jìn)門，考前兩周內(nèi)三到五套的語文試題訓(xùn)練，能幫助我們快速進(jìn)入期末診斷的診斷狀態(tài)。這時候?qū)Υ囶}不能是應(yīng)付了事，而應(yīng)帶著問題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有效性如何，你的踩分能力是否符合相關(guān)人員要求，你自己的知識結(jié)構(gòu)在哪兒有欠缺？考前的這種試題聯(lián)系，會讓我們在考場上回答起問題來得心應(yīng)手，不至于手足無措。與其他學(xué)科同步的復(fù)習(xí)更是能在緊張之余平衡你的心態(tài)，不至于因為老是想著某一學(xué)科的復(fù)習(xí)而心態(tài)失衡，導(dǎo)致考場上有所偏頗，發(fā)揮失常。　　

二、善于包裝自己　　

語文學(xué)習(xí)的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢？如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話，理解起來應(yīng)該不難，語文學(xué)習(xí)的成果是通過你對內(nèi)的文學(xué)知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。

到了高二上的期末診斷，你要能把自己的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試題中，如果同學(xué)們平時的語文積累不是很到位，則要學(xué)會包裝自己，讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試題中。具體來說，就是你的試題，要有答題風(fēng)格。較常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現(xiàn)代文閱讀更是抓住機(jī)會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。

另外，數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試題如果還沒有一個整體的風(fēng)格，恐怕就要擔(dān)心泯然于眾人矣。

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