高二物理各單元知識點(4)

　　U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

　　5.在遠距離輸電中,采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損′=(P/U)2R;(P損′:輸電線上損失的功率，P:輸送電能的總功率，U:輸送電壓，R:輸電線電阻)〔見第二冊P198〕;

　　6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω:角頻率(rad/s);t:時間(s);n:線圈匝數(shù);B:磁感強度(T);

　　S:線圈的面積(m2);U輸出)電壓(V);I:電流強度(A);P:功率(W)。

　　注:

　　(1)交變電流的變化頻率與發(fā)電機中線圈的轉(zhuǎn)動的頻率相同即:ω電=ω線，f電=f線;

　　(2)發(fā)電機中,線圈在中性面位置磁通量較大,感應(yīng)電動勢為零,過中性面電流方向就改變;

　　(3)有效值是根據(jù)電流熱效應(yīng)定義的,沒有特別說明的交流數(shù)值都指有效值;

　　(4)理想變壓器的匝數(shù)比一定時,輸出電壓由輸入電壓決定,輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等于輸出功率,當負載的消耗的功率增大時輸入功率也增大，即P出決定P入;

　　(5)其它相關(guān)內(nèi)容：正弦交流電圖象〔見第二冊P190〕/電阻、電感和電容對交變電流的作用〔見第二冊P193〕。

　　普適式){U：電壓(V)，I:電流(A)，t:通電時間(s)｝

　　82.簡諧運動?簡諧運動的表達式和圖象Ⅱ

　　1、機械振動：

　　物體(或物體的一部分)在某一中心位置兩側(cè)來回做往復運動，叫做機械振動。機械振動產(chǎn)生的條件是：(1)回復力不為零。(2)阻力很小。使振動物體回到平衡位置的力叫做回復力，回復力屬于效果力，在具體問題中要注意分析什么力提供了回復力。

　　2、簡諧振動：

　　在機械振動中較簡單的一種理想化的振動。對簡諧振動可以從兩個方面進行定義或理解：

　　(1)物體在跟位移大小成正比，并且總是指向平衡位置的回復力作用下的振動，叫做簡諧振動。

　　(2)物體的振動參量，隨時間按正弦或余弦規(guī)律變化的振動，叫做簡諧振動，在高中物理教材中是以彈簧振子和單擺這兩個特例來認識和掌握簡諧振動規(guī)律的。

　　3、描述振動的物理量，研究振動除了要用到位移、速度、加速度、動能、勢能等物理量以外，為適應(yīng)振動特點還要引入一些新的物理量。

　　(1)位移x：由平衡位置指向振動質(zhì)點所在位置的有向線段叫做位移。位移是矢量，其較大值等于振幅。

　　(2)振幅A：做機械振動的物體離開平衡位置的較大距離叫做振幅，振幅是標量，表示振動的強弱。振幅越大表示振動的機械能越大，做簡揩振動物體的振幅大小不影響簡揩振動的周期和頻率。

　　(3)周期T：振動物體完成一次余振動所經(jīng)歷的時間叫做周期。所謂全振動是指物體從某一位置開始計時，物體先進次以相同的速度方向回到初始位置，叫做完成了一次全振動。

　　(4)頻率f：振動物體單位時間內(nèi)完成全振動的次數(shù)。

　　(5)角頻率：角頻率也叫角速度，即圓周運動物體單位時間轉(zhuǎn)過的弧度數(shù)。引入這個參量來描述振動的原因是人們在研究質(zhì)點做勻速圓周運動的射影的運動規(guī)律時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)點射影做的是簡諧振動。因此處理復雜的簡諧振動問題時，可以將其轉(zhuǎn)化為勻速圓周運動的射影進行處理，這種方法高考大綱不要求掌握。

　　周期、頻率、角頻率的關(guān)系是：。

　　(6)相位：表示振動步調(diào)的物理量�，F(xiàn)行中學教材中只要求知道同相和反相兩種情況。

　　4、研究簡諧振動規(guī)律的幾個思路：

　　(1)用動力學方法研究，受力特征：回復力F=-Kx;加速度，簡諧振動是一種變加速運動。在平衡位置時速度較大，加速度為零;在較大位移處，速度為零，加速度較大。

　　(2)用運動學方法研究：簡諧振動的速度、加速度、位移都隨時間作正弦或余弦規(guī)律的變化，這種用正弦或余弦表示的公式法在高中階段不要求孩子掌握。

　　(3)用圖象法研究：熟練掌握用位移時間圖象來研究簡諧振動有關(guān)特征是本章學習的重點之一。

　　(4)從能量角度進行研究：簡諧振動過程，系統(tǒng)動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，總機械能守恒，振動能量和振幅有關(guān)。

　　5、簡諧運動的表達式

　　?振幅A，周期T，相位，初相

　　6、簡諧運動圖象描述振動的物理量

　　1.直接描述量：

　　①振幅A;②周期T;③任意時刻的位移t。

　　2.間接描述量：