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2019-2020年北京師范大學實驗華夏女子中學初二上學期歷史期末試題及答案！期末診斷是為了檢測同學們一個學期的學習成果，同學們對于本學期期末診斷是否有信心呢，下面就是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京師范大學實驗華夏女子中學初二上學期歷史期末試題及答案，希望可以給各位同學帶來幫助。
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資料附贈: 初中歷史記憶小訣竅
多角度比較人物事件
在歷史診斷的四種題型中，無一不涉及到比較能力，因此，學會科學的比較方法，掌握一定的比較技能，尤為必要。
1.把性質相同或相似的人物事件進行比較，分析其不同背景、特點、作用或實質等。如兩次世界大戰(zhàn)、三次科技革命，各有其背景和特點;再如我國歷史上農民起義的作用，從政治上看主要有三類，一是“推翻”，如秦末農民戰(zhàn)爭，西漢綠林赤眉起義，元末、明末農民戰(zhàn)爭;二是“瓦解”，如東漢末年農民起義，唐末黃巢起義;三是“打擊”，如太平天國運動。
2.把性質相同但分布于不同歷史階段的歷史事件加以分析比較，理清發(fā)展線索。如對中國近現(xiàn)代史上幾次大的革命運動進行分析比較，既可以認識其不同的階段性特征，又可以系統(tǒng)地把握中國革命史的全過程。
3.把同類歷史事件在不同歷史階段的特點進行比較。如資本主義的侵略擴張，在工業(yè)革命前后就具有不同的特點。
4.把某些表現(xiàn)相同而性質不同的歷史事件進行比較，認清其不同實質。如唐代手工作坊和明代手工工場，清政府向列強大借外債同現(xiàn)階段我國向資本主義國家貸款等問題。
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