北京高三一模考試自我反思

2019-12-17 10:32:35 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京高三一模診斷自我反思！一模診斷的來(lái)了意味著高考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了，同學(xué)們要時(shí)時(shí)刻刻都在為高考做準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)一模診斷，大家要對(duì)自己這次的表現(xiàn)做一個(gè)自我反思，看看自己哪里還準(zhǔn)備的不充足，及時(shí)補(bǔ)充。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京高三一模診斷自我反思！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助，加油！

先進(jìn)、正確地對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績(jī)后，首先的先進(jìn)感覺(jué)就是與自己周圍的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進(jìn)行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分?jǐn)?shù)？為什么？被別人總共落下了多少分？反思一下自己的學(xué)習(xí)付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？

考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習(xí)方法，考前的準(zhǔn)備情況以及自己的診斷策略與技巧等等各方面進(jìn)行與別人對(duì)比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后卡看別人的學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的，對(duì)照自己制定好自己下一步的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與方法。一定要及時(shí)總結(jié)，不要等到時(shí)間長(zhǎng)了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺(jué)和靈感了�？偨Y(jié)一定要及時(shí)。

第二、把自己的多次成績(jī)進(jìn)行縱向比較，做出一個(gè)自我成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

縱向比較就是根據(jù)本次診斷試題的難易程度以及自己所得的成績(jī)與上幾次的成績(jī)進(jìn)行比較�？匆豢从袥](méi)有進(jìn)步，進(jìn)不了多少？一定要對(duì)試題的難易程度做正確評(píng)價(jià)后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因?yàn)樵囶}不一樣無(wú)法比較。

較好是有一個(gè)每次診斷的優(yōu)異線或是每次診斷的一個(gè)統(tǒng)計(jì)概率分?jǐn)?shù)作為基準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行比較，或是看一看自己的這個(gè)成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨昙?jí)的名次在上么位置上？這樣就有了一個(gè)相對(duì)分?jǐn)?shù)了。是進(jìn)步了？還是下降了？較好把自己的每一次診斷全級(jí)名次做成一個(gè)曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會(huì)一目了然，對(duì)自己的成績(jī)分析這是一個(gè)很奏效的方法，而且這個(gè)曲線圖還能夠預(yù)測(cè)你下一次的成績(jī)走向，就像股市曲線一樣。

然后再找單科試題上的問(wèn)題，相對(duì)其他同學(xué)是進(jìn)不了還是下降了，我們都要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。反思一下你在診斷之前，用在這一學(xué)科上的時(shí)間與我們?nèi)〉玫某煽?jī)是否成正比，還是用來(lái)很多的時(shí)間而沒(méi)有去的成績(jī)，這要看自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，學(xué)習(xí)效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒(méi)有講求實(shí)效等等。

第三、反思自己的診斷心態(tài)與答題策略技巧。

對(duì)于答題策略與技巧，個(gè)人各異，較關(guān)鍵的是要有自己的診斷習(xí)慣和答題風(fēng)格，對(duì)于自己的診斷策略，我們要從本科診斷的時(shí)間安排，具體到先進(jìn)卷與第二卷的時(shí)間分配，每一道答題的答題時(shí)間劃分，都要有一個(gè)合理的計(jì)劃與劃分。根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來(lái)確定試題的答題順序，總的一個(gè)原則是先易后難，先熟悉后陌生。

做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，要慢，表達(dá)要快；把每一道試題都要精細(xì)化地對(duì)待，按程序去解決問(wèn)題，不留下遺憾，把低級(jí)失誤降低到較低點(diǎn)，只有這樣才能夠把會(huì)做的題目的全分，不會(huì)做的的點(diǎn)分，達(dá)到發(fā)揮出水平而得到優(yōu)異的目的。

對(duì)于整個(gè)診斷過(guò)程中的答題心理活動(dòng)，這是我們?cè)\斷能否成功的關(guān)鍵，較我們對(duì)于診斷反思的較主要的環(huán)節(jié)，診斷過(guò)后，我們要根據(jù)試題的答題情況沿著試題的每一道試題的軌跡，把自己的診斷過(guò)程再進(jìn)行梳理和反思，找出自己出錯(cuò)地方的思維節(jié)點(diǎn)，反思這個(gè)思維節(jié)點(diǎn)當(dāng)時(shí)的分叉，進(jìn)一步修正自己的思維方式和以后出現(xiàn)這樣的問(wèn)題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。

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資料附贈(zèng): 英語(yǔ)優(yōu)異小技巧

（一）聽力

1、一定要先審好題再聽材料，避免一邊聽一遍看題，導(dǎo)致做題的正確率大大下降。審了題后才知道需要捕捉哪些信息，答題才順暢。

2 、如果沒(méi)有時(shí)間審題，請(qǐng)?jiān)诼牪牧蠒r(shí)努力記筆記，一邊聽一邊記，把聽力內(nèi)容記下來(lái)，看題干就知道選啥啦。記關(guān)鍵部分，不是完全記錄哦。

3、選擇選項(xiàng)時(shí)不要被關(guān)鍵詞迷惑。通常高頻重復(fù)的關(guān)鍵詞都是陷阱，很多這類關(guān)鍵詞看似相識(shí)，但自己又的確不清楚這些詞的涵義，基本上不是答案哦，當(dāng)然這個(gè)并不少有。

（二）閱讀

1、閱讀較能體現(xiàn)語(yǔ)言的積累。先讀懂文章的大意，看每段的前兩個(gè)句子或者較后一個(gè)句子，再看題干，別看選項(xiàng)，再讀文章，就很清楚每道題的答案在哪里找了。

2 、不必按順序做題。只要按照位置原理定位就可以了，通常是一個(gè)自然段對(duì)應(yīng)一道題，每道題考的是一段文章的理解而非全文，所以不會(huì)先進(jìn)道題就跳過(guò)坐后面的題就行。

3、可以按照大意去猜答案。很多文章都長(zhǎng)，沒(méi)有足夠的時(shí)間閱讀，外國(guó)人寫文章有個(gè)特點(diǎn)，精華不是前面兩句就是后面兩句，所以看文章每段前面兩句和后面兩句，根據(jù)感受去猜測(cè)。

（三）作文

1、一定要優(yōu)先準(zhǔn)備所有的素材，比如名人名言等，考場(chǎng)上直接套用就可以�？紙�(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮太難了，請(qǐng)遵循套路，注意前后扣題。

2、先寫出文章來(lái)，然后反復(fù)檢查。寫的時(shí)候把自己想說(shuō)的盡管表達(dá)出來(lái)，別在乎措辭、語(yǔ)法等，寫完了后再檢查，這個(gè)時(shí)候來(lái)檢索錯(cuò)誤語(yǔ)法和不恰當(dāng)?shù)拇朕o，這樣文章更流暢一些。

3 、寫作一切按套路執(zhí)行，千萬(wàn)別想創(chuàng)新，那是日常寫作，創(chuàng)新很好。診斷需要按照一個(gè)框架模式寫，因?yàn)榭脊傩闹卸加幸粋€(gè)優(yōu)異作文模板，非常死板的。

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