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2020北京小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)寒假功課答案!同學(xué)們寒假快樂(lè),在假期里同學(xué)們都在忙些什么呢,是不是和父母采購(gòu)年貨呢,還是在家里看電視打游戲呢,還是補(bǔ)習(xí)功課為下學(xué)期做準(zhǔn)備你,下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2020北京小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)寒假功課答案!希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助,加油!
一、詞語(yǔ)接龍
嘔心瀝血--血?dú)夥絼?-剛?cè)嵯酀?jì)--濟(jì)困扶危
大顯身手--手無(wú)寸鐵--鐵案如山--山清水秀
悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平
天長(zhǎng)日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意
二、句子樂(lè)園,按要求寫(xiě)句子
1、我們只有多讀課外書(shū),才能提高我們的語(yǔ)文水平。
放寒假后,我不僅要去北京,還要去青島。
2、我差不多把這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍都借閱了。
這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍差不多都被我借閱了。
3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ァ?nbsp;
4、吃飯是身體成長(zhǎng)的需要,讀書(shū)是精神成長(zhǎng)的需要。
一個(gè)人要成長(zhǎng),既要吃飯,也要讀書(shū)。
三、活學(xué)活用
1、朋友;故地;書(shū)能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營(yíng)養(yǎng);書(shū)能充實(shí)我們的頭腦。
(2)階梯;書(shū)能使我們進(jìn)步。
(3)船;書(shū)能拓寬我們的眼界。
3、一位良師,能讓我們積累知識(shí),了解人生。
四、口語(yǔ)交際
張華,這幾天老師讓我們寫(xiě)讀后感,我想再看看那本書(shū)。你看完了嗎? 張華,我有個(gè)同學(xué)向我借那本書(shū),你看完了嗎? 水滸英雄榜 及時(shí)雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拼命三郎--石秀; 浪里白條--張順;神行太保--戴宗。
另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了:
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部分資料截圖如下:
資料附贈(zèng): 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
1)基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),想必須有本錢(qián)
舉個(gè)不太恰當(dāng)?shù)睦,這就象經(jīng)商,你投資1元錢(qián),即使盈利100%,也就是1元的利潤(rùn),但若投資1萬(wàn)元,哪怕只盈利10%,利潤(rùn)也有1000元。所以,要想學(xué)習(xí)成績(jī)有大的提高,必須要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。
所以,你若有20分的基礎(chǔ),提高100%,才到40分提幾點(diǎn)建議:
a)自我彌補(bǔ):小學(xué)或初中的,可以自補(bǔ),年齡增長(zhǎng)了,智力提高了,過(guò)去學(xué)起來(lái)非常困難的現(xiàn)在可能一看就明白。
b)個(gè)別指導(dǎo):對(duì)于高中的知識(shí),可以找老師有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。但應(yīng)明白,個(gè)別指導(dǎo)只是應(yīng)急措施,不能有依賴性。
c)資料:借助某些資料,可以快速補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)。我經(jīng)常告訴孩子,基礎(chǔ)知識(shí)不是通用的,沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這是講知識(shí)與解題的關(guān)系,知識(shí)點(diǎn)懂了,不一定會(huì)解題,但用到的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握,則100%不會(huì)解題。
2)下苦功走出惡性循環(huán)
良性循環(huán):做題快→用時(shí)少→解題更多→能力更強(qiáng)→做題更快惡性循環(huán):做題慢→用時(shí)多→解題更少→能力更差→做題更慢一旦進(jìn)入惡性循環(huán),孩子是很苦惱的。一般解決惡性循環(huán)的辦法就是“惡補(bǔ)”,就是人家休息你不休,人家玩你少玩或不玩。通過(guò)一段時(shí)間的努力,逐漸形成良性循環(huán),以后問(wèn)題變會(huì)變得很容易。特別是過(guò)去好,忽然變差的那種,這樣很管用的。
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