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北京初中部編版語文教材教案！2019年秋季開始，小學(xué)、初中全年級統(tǒng)一使用部編本教材了。那么面對新的教材，不僅同學(xué)們要做出不同的對策，老師更需要做出一份優(yōu)秀的教案來引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以大家一起努力吧，成功就在不遠(yuǎn)處向大家招手呢！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京初中部編版語文教材教案！一起來看看吧，希望可以給大家?guī)韼椭?/span>
以七年級上冊先進(jìn)單元為例
一、單元教學(xué)目標(biāo)
1、有感情的反復(fù)朗讀本單元課文，學(xué)會品味優(yōu)美的語言。
2、在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,揣摩、欣賞精彩句段和詞語。
3、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點進(jìn)行描寫的方法。
二、單元課時安排
《春》2課時
《濟(jì)南冬天》2課時
《古代詩詞四首》2課時
《雨的四季》 1課時
三．單元教學(xué)重點
《春》作為示例,指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)在“反復(fù)誦讀”中領(lǐng)略文章的意境美,品味文章的語言美; 《濟(jì)南的冬天》滲透學(xué)法指導(dǎo), 強調(diào)孩子閱讀品味,重視自主探究,培養(yǎng)審美情感——細(xì)致觀察,熱愛自然。
《雨的四季》運用初步鑒賞的方法,讓孩子感受文章的語言美、畫面美,學(xué)習(xí)抓住景物特征的描寫方法;
《古代詩歌四首》運用誦讀的方法,讓孩子去感悟作者的感情,領(lǐng)會詩歌的意境美、語言美,受到美的熏陶和感染。
四、單元教學(xué)難點
1、學(xué)會揣摩品味文中生動的詞語及句子。
2、通過學(xué)習(xí)怎樣教會孩子細(xì)致地觀察景物,并會抓住景物的特點去描寫,豐富孩子的情感，能夠順暢寫簡單的寫景抒情的文章。
五、單元教學(xué)方法
誦讀——欣賞——領(lǐng)悟——品味語言四步法
六、單元教學(xué)過程
1、快速瀏覽本單元相關(guān)閱讀篇章，勾畫重點生動詞語及重點句段，做到心中有數(shù)。
2、快速瀏覽單元重難點及本單元寫作訓(xùn)練目標(biāo)，揣摩觀察和描寫身邊的景物的方法 。
3、預(yù)習(xí)先進(jìn)課春。
七、功課
1、誦讀《春》
2、查閱資料了解作者朱自清相關(guān)情況
3、查閱資料搜集整理相關(guān)描寫春詩句5條
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：
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部分資料截圖如下：
資料附贈:文言文句型——被動句
古漢語中，主語和謂語屬于被動式關(guān)系的敘述句叫被動句。一般有以下幾種形式：
（一）用“為…所…”、“為所”表示被動。
例：僅有“敵船”為火所焚——《觀潮》
山巒為晴雪所洗——《滿井游記》
舌一吐而二蟲盡為所吞——《童趣》
（二）用“為 動詞”表示被動。
例：吳廣素愛人，士卒多為用者——《陳涉世家》
賢能為之用——《隆中對》
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