北京初中部編版新教材的特點(diǎn)

2020-01-03 21:41:01 　來源：本站原創(chuàng)

北京初中部編版新教材的特點(diǎn)！初中時(shí)代是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)候的同學(xué)們能夠根據(jù)教學(xué)的要求，較長(zhǎng)時(shí)間地集中自己的注意去全面而深刻地感知事物，為他們的學(xué)習(xí)和工作能力的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，所以大家一定要抓住這個(gè)黃金時(shí)期喲~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京初中部編版新教材的特點(diǎn)！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

《語文》教材更加強(qiáng)調(diào)4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)典性，文質(zhì)兼美，適宜教學(xué)，兼顧時(shí)代性

1、“部編本”語文的立意和眼界是比較高的。重視體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹人，指導(dǎo)思想明確，措施落實(shí)。價(jià)值觀的體現(xiàn)注意整體規(guī)劃，有機(jī)滲透，化為語文的“血肉”。這套教材處處都注意立德樹人，卻又避免做表面文章，努力做到潤(rùn)物無聲，不那么“說教”。這是先進(jìn)點(diǎn)。

2、十多年來課程改革所提倡的“以人為本”“自主性學(xué)習(xí)”等理念，在教材編寫中“沉淀”下來了。這些年先進(jìn)教學(xué)所出現(xiàn)的某些通病，也努力通過教材的編寫去糾偏。應(yīng)當(dāng)說新教材還是注意“接地氣”的，希望有新理念，又不掛空，能實(shí)用好用。

3、注重學(xué)習(xí)和繼承以往教材編寫好的經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，使教材編寫更有科學(xué)性，符合語文教育規(guī)律。教材是“公共知識(shí)產(chǎn)品”，編寫需要聽取各方面意見，還會(huì)受到這樣那樣的制約，但還是要努力去創(chuàng)新，是“守正創(chuàng)新”，避免被媒體裹挾，隨波逐流。

4、教材在課文選取、題目設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)安排、編寫語言、插圖和裝幀設(shè)計(jì)等方面，都力圖貼近當(dāng)代中小孩子的“語文生活”，體現(xiàn)時(shí)代性。以上四點(diǎn)，是從總的方面說的，是“部編本”語文教材的基本思路和新的面貌。接下來，要說一些比較具體的。我想分9個(gè)方面來說。

《歷史》教材增強(qiáng)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)意識(shí)

統(tǒng)編《歷史》教材通過具體的史實(shí)使孩子具有國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的意識(shí)，包括國(guó)土和海疆意識(shí)。教材中對(duì)歷史上中國(guó)的疆域演變與發(fā)展進(jìn)行了具體的介紹，尤其是對(duì)我國(guó)邊疆地區(qū)如西藏、新疆、東北、西南等地區(qū)，以及臺(tái)灣及其包括釣魚島在內(nèi)的所有附屬島嶼、南海諸島等，進(jìn)行了有歷史依據(jù)的論述，闡明這些地區(qū)是中國(guó)的固有領(lǐng)土，歷代中央政權(quán)對(duì)這些地區(qū)進(jìn)行了有效管轄。例如，對(duì)釣魚島及附屬島嶼史實(shí)的描述，表明釣魚島是中國(guó)人較早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的，明清時(shí)期已將釣魚島列入防區(qū)，置于地方政府的行政管轄之下。

教材注重體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的較新成果，貫徹黨的十八大以來提出的一系列重要精神，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及“五個(gè)認(rèn)同”和“四個(gè)自信”等方面的教育理念落實(shí)到歷史教材中，充分發(fā)掘和論述歷史進(jìn)程中與這些方面有密切關(guān)聯(lián)的史事，凸顯教材的時(shí)代性。

革命傳統(tǒng)教育是歷史教育的重要內(nèi)容。歷史教材突出展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨建立和不斷發(fā)展的歷史，通過具體的史實(shí)，使孩子認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的成立使中國(guó)革命的局面從根本上得以改變，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命過程中始終站在斗爭(zhēng)的較前線，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和民族解放。

《道德與法治》教材設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”專題

統(tǒng)編《道德與法治》教材的編寫加強(qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法治教育、國(guó)家主權(quán)意識(shí)教育、民族團(tuán)結(jié)教育等主題內(nèi)容，并專門設(shè)置了“中國(guó)夢(mèng)”“總體國(guó)家安全觀”等專題。

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面，小學(xué)階段通過春節(jié)、清明節(jié)等中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮儀，以及具有代表性的文字、古代科技成就等，提高孩子對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感和感受力。初中階段在不同類型活動(dòng)中引用、介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的觀念、人物、故事等，以此引導(dǎo)孩子感受自身成長(zhǎng)與中華文化的關(guān)系，增強(qiáng)文化自信。

在革命傳統(tǒng)教育方面，重視培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)的情感，珍視祖國(guó)的歷史。例如，通過升國(guó)旗、唱國(guó)歌等細(xì)節(jié)以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就來培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感。又如，選取近現(xiàn)代中國(guó)歷史上的重要人物和史實(shí)，講述了毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖，建黨、建軍和建國(guó)等重大革命事件，邱少云、雷鋒等典型英雄人物，突出“井岡山精神”“長(zhǎng)征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“兩彈一星精神”“載人航天精神”等，培養(yǎng)孩子愛國(guó)愛黨愛社會(huì)主義的情感。

在法治教育方面，有機(jī)融入法治知識(shí)，注重培養(yǎng)法治意識(shí)，根據(jù)黨的十八屆四中全會(huì)“在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”的要求，把小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)和初中八年級(jí)下冊(cè)設(shè)置為法治教育專冊(cè)，集中講授憲法，鞏固系統(tǒng)性。其他冊(cè)次教材結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分散嵌入，確保法治教育貫穿始終、全程不斷線。小學(xué)涉及30多部法律法規(guī)，初中涉及50多部法律法規(guī)、6部條例和司法解釋。

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