什么是高中等級(jí)考試北京

2020-01-09 12:26:24 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高中學(xué)業(yè)水平診斷(The Academic Test For The Ordinary High School Students)，通稱“高中會(huì)考”。是為了進(jìn)一步加快普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，推動(dòng)普通高中課程改革工作的有效實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的全面，結(jié)合各省普通高中教育發(fā)展實(shí)際，在認(rèn)真調(diào)研論證、廣泛征求各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上組織相應(yīng)的診斷。

　　其中各省市制定相關(guān)政策、要求不一。高中學(xué)業(yè)水平診斷的課程標(biāo)準(zhǔn)、診斷規(guī)定是國(guó)家制定的，由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施;診斷覆蓋全部14個(gè)學(xué)科，其中9科省級(jí)統(tǒng)一組織診斷、其余科目診斷的要求是全省統(tǒng)一的;診斷科目可以6選3、7選3等。為了淡化分?jǐn)?shù)，成績(jī)分為5等。

　　性質(zhì)

　　(一)學(xué)業(yè)水平診斷是鑒定普通高中孩子相關(guān)科目學(xué)習(xí)質(zhì)量的水平診斷。不同于具有選擇性質(zhì)的高校招生診斷，也不同于為學(xué)分認(rèn)定而設(shè)置的模塊診斷。

　　(二)學(xué)業(yè)水平診斷是考核普通高中孩子相關(guān)科目學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的主要手段，也是檢查普通高中學(xué)分認(rèn)定公平、公正程度的重要手段。

　　(三)學(xué)業(yè)水平診斷結(jié)果是高等學(xué)校招生選擇的主要參考依據(jù)之一。

　　(四)實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平診斷制度，有利于保證普通高中按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，有利于監(jiān)測(cè)普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校不斷提高課程實(shí)施的質(zhì)量和水平。

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資料附贈(zèng): 高中等級(jí)診斷命題范圍

　　命題范圍

　　在新課程實(shí)驗(yàn)階段，學(xué)業(yè)水平診斷的范圍為各學(xué)科必修模塊(含選修課本的必修學(xué)分模塊)的內(nèi)容，待條件成熟后，再逐步擴(kuò)大到其他選修課程的相關(guān)內(nèi)容(這一標(biāo)準(zhǔn)各省市不同)。

　　學(xué)業(yè)水平診斷的命題以新課程方案和各科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求為依據(jù)，著重考查孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的理解、掌握與運(yùn)用。試題力求做到難易適當(dāng)、題量適度，讓堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)的孩子，一般都能達(dá)到學(xué)業(yè)水平診斷的要求。

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