北京人大附中小學升初中名額分配

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北京人大附中小學升初中名額分配！家長在小學升初中的關(guān)鍵節(jié)點，一定要優(yōu)先的規(guī)劃好時間點，優(yōu)先準備，優(yōu)先復習，這樣才能去理想的中學！當然小編在這里為了祝你一臂之力，整理了歷年的招生信息，方便大家作參考！加油！下面是小編今天給大家?guī)�來�?/span>北京人大附中小學升初中名額分配！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

　　小編今天要分享給大家的是2019年北京人大附中中考招生計劃，希望對考生有所幫助，僅供參考。

　　人大附本部今年招生計劃比去年增加31人，招生計劃包含優(yōu)先招生、校額到校、統(tǒng)招

　　優(yōu)先招生300人

　　今年中英項目合作班160人、中美項目合作班80人、國際文憑課程班60人

　　校額到校

　　今年校額到校205人，面向海淀區(qū)招生;去年名額分配批次是184人;整體今年校額到校批次比去年名額分配批次增加21人

　　今年市級統(tǒng)籌一25人，涵蓋除了東西海之外的所有區(qū)，其中朝陽5人、豐臺3人、房山3人、通州2、昌平2、大興2、其他區(qū)各1人

　　統(tǒng)一招生

　　統(tǒng)招567人，比去年增加10人;

　　統(tǒng)招2018年560分，海淀區(qū)的766名;統(tǒng)招2019年563分652名

　　2019年，因為校額到校名額增加，會抬高統(tǒng)招線海淀區(qū)位置500名報考機會大

　　8月初會有入學摸底診斷

　　較近很多家長開始關(guān)心各高中校分班情況，今天給大家分享一下人大附2019年班型設(shè)置，重點分享一下實驗班類型及診斷時間，關(guān)注人大附的家長要重點關(guān)注一下哦：

　　人大附實驗班分為五類，分別是數(shù)理實驗班、生化實驗班、人工智能實驗班、綜合實驗班、人文實驗班，其中：

　　數(shù)理實驗班，面向在數(shù)學、物理有專長的孩子;

　　生化實驗班，面向在數(shù)學、物理有專長的孩子;

　　人工智能實驗班面向在人工智能、信息學有專長的孩子;

　　綜合實驗班，面向各科均衡，比較優(yōu)秀的學校;

　　人文實驗班面向在人文、社科有專長的孩子;

　　溫馨提示

　　1、8月初全校高一孩子&家長會，報3個意向?qū)嶒灠囝愋停?月3-5號，入學摸底診斷，用來分班的一個參考標準。

　　2、中考無實驗班項目，進去之后選擇，根據(jù)意向再結(jié)合成績進行分班，所有的孩子都可以參加分班診斷選擇;

　　3、報考人大附的孩子建議8月8號之后再外出，學校往年一般在8月25-26開學4、實驗班高中流動不多。

　　另外學而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

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　　方法一：教材為本，整體復習。

　　課本是復習的階梯，學習須有“本”可依。復習時以課本為主線，進行系統(tǒng)的復習，把孩子小學階段所學的分散的數(shù)學知識加以系統(tǒng)化整理，溝通知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)落，針對孩子的實際查漏補缺，彌補知識的缺陷。使所學過的知識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過知識進行系統(tǒng)梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。

　　方法二:以錯為鑒，溫故而知新。

　　將日常訓練、診斷中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起，也就是平時說的“錯題本”。復習中，一定要隔一段時間就重新去溫習這些錯題，把解題思路重新寫一遍，再記憶一遍，這樣做會比做幾道新題有更大的收獲。利用錯題本時，對每一道知識結(jié)構(gòu)性錯題，應根據(jù)相同或相關(guān)的典型題型，去查找課本或資料，找到每道題的解題依據(jù)，找到出錯的原因，講出應該如何去做的道理。老師講解正確答案時，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，把原題做一遍，以加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一顏色筆把幾種解法的簡要思路寫上。對于不太熟悉的內(nèi)容和解題思路，一定要打破沙鍋問到底，反復訓練，掌握其解題規(guī)律，以便用一個點的解決帶動一條線的解決，用一條線的解決帶動一個面的解決。

　　只有把典型題型弄清楚了，才能應對試題的千變?nèi)f化，這就是以不變應萬變。通過對試題的訓練和印證，我們還會更加清晰地明白某道題屬于某個知識板塊，涉及到幾個知識點，有哪些解題思路和方法，讓模糊的東西清晰化，隨著認識的一步步深化，思維能力也會隨之增加。

　　方法三：講究方法，適當做題。

　　復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，,以不斷提高復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在訓練中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。

　　復習中，要做很多的訓練，訓練的方法也要“巧”。首先對于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識進行記憶鞏固，有針對的做訓練。其次要精練多思，提高訓練的效率，訓練中要多思考，多聯(lián)想，多小結(jié)，把所學的知識聯(lián)系起來進行比較，重點、難點盡量做到有的放矢的精準訓練。訓練中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發(fā)，進行各種形式、多層次的訓練，訓練要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海，做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究糾正，總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。

　　方法四：注意心理調(diào)節(jié)。

　　隨著總復習的越來越深入，復習的東西越來越多，訓練、模擬不斷，心理不免產(chǎn)生煩躁情緒，此時一定要采取各種方式克服這種心理狀態(tài)。另外要有虛心的心態(tài)，當意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在診斷時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己,以必勝的信心，坦然面對診斷。

　　在復習的較后階段，我們可以將一些期末的練題目當作正式的期末診斷，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的診斷技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個較好狀態(tài)。

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