北京高考語文文學文本類閱讀答案

2020-01-30 21:34:58 　來源：百度文庫

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　　依偎那片陽光

　　丁肅清

　　一位穿著病號衫的老人徘徊在醫(yī)院門前的林陰路上，那么多軍功章附在他的胸前，耀眼奪目，丁當脆響。

　　他向我伸出右手，右手僅剩下兩根指頭。

　　他脫下鞋向我展示右腳，右腳掌上凹凸不齊一根腳趾也沒有。

　　然后，他又指指他的左耳，其實他并沒有左耳，僅僅剩下一個耳墩。

　　他說這都是戰(zhàn)爭留下的紀念。他講他曾同敵人拼過七次刺刀，講彈皮劃破小腹，腸子拖出體外，愣是用手塞進腹內(nèi)爬著靠近敵人碉堡而拉響炸藥包。

　　我驀地覺得從前書本里讀到的歷史是那么蒼白，眼前的這位老戰(zhàn)士從頭到腳不就是一部民族解放的生動編年史么!然而如今他也僅僅是一個普通農(nóng)民。

　　我惶惑困解。昔日戎馬疆場置槍林彈雨而不顧的他，竟是為了今天向別人炫耀他的那一堆獎章么!以后見到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼澤而不能自拔。

　　透過玻璃，我看見那間空曠的病號房里，曾向我炫耀過他的過去的那位老人席地而坐，花白的頭深深地伏在胸前，用一根根五彩塑條編籃子。一次、兩次……每次我路過這窗前都忍不住向里望兩眼，老人總是那副姿勢盤腿席地，埋頭彎腰，像一尊塑像。只有彩條在他的額下歡快地跳。

　　我和醫(yī)院辦公室的張主任談論我們合作的那篇報告文學素材時，有人敲門：篤篤、篤篤。

　　他走了進來，把一只編好的菜籃放在張主任的桌上：“我編的，編得不好，我想你用得著。”說完，微笑著退出門去。我印象中大談自已輝煌歷史的英雄居然也送禮，居然也討好起別人來!

　　“他是想在醫(yī)院長住。”張主任介紹說，這所醫(yī)院是民政系統(tǒng)的榮軍醫(yī)院，治病不拿錢。怕攆他出院，這才編籃送禮討好別人，而且他還每天4點起床到伙房幫廚。他想讓別人知道他對醫(yī)院有用處。

　　我還了解到這位老人從來沒有結(jié)過婚。戰(zhàn)爭結(jié)束復員回家，年齡已大，家境又貧，且成了四肢不全的殘廢人，只好空門冷戶孤燈下守護著風燭殘年罷了。無力耕耘、無錢治病，也許正是他賴在醫(yī)院的理由呢。

　　老人仍舊坐在那間屋子里編、編……他究竟要編多少只菜籃，送多少次人情?他依偎在醫(yī)院如同依偎陽光，誰忍心揭去老人身上的這片陽光呢?

　　奪門而出我去采訪老人。

　　“也寫我嗎?”他一激靈站起身，伸出雙手握我的手，他的手在戰(zhàn)栗。

　　我撫摸著他那粗硬硌人蒼老的手，這是怎樣的手啊，兩只掌上七根指頭，每根指頭上裂口條條浸著血漬。他痛嗎?

　　我想起初見時別在他胸前的軍功章。如果全社會都像戰(zhàn)爭年代那樣敬佩英雄，他還會把那些榮耀向人展示么!

　　“這菜籃給你。”他愣塞到我手里。多好看的籃兒啊!玲瓏剔透，大方別致我敢肯定地講這一次送籃絕不是在討好什么人。

　　我給他的僅僅是文弱書生的一絲理解。他回送我的是什么?僅僅是一只菜籃嗎?

　　14.小說開頭老人主動向我展示他的右手、右腳和左耳的殘疾。表現(xiàn)了老人什么心態(tài)?

　　答：_____________________________________________________(15字內(nèi))

　　15.“我”一再感到“惶惑”“困解”的原因是什么?

　　答：_____________________________________________________ (30字內(nèi))

　　16.作者寫“只有彩條在他的額下歡快地跳”這個細節(jié)有什么作用?

　　答：___________________________________________________(不超過12字)

　　17.“我敢肯定地講這一次送籃絕不是在討好什么人”的根據(jù)是什么?

　　答：_______________________________________________(不超過10個字)

　　18.下列對小說的賞析，不恰當?shù)膬身検? )( )

　　A. 這位老軍人已失去當年的英雄之氣，靠送禮而賴在醫(yī)院，變得猥瑣，已不再是英雄。

　　B. 小說題為《依偎那片陽光》，這里陽光借喻生活中的溫暖、關懷，它形象地表明老人離不開社會的關照。

　　C. 小說通過“我”對老人由困解到同情到理解的感情變化，說明我們年青一代應該理解曾浴血奮戰(zhàn)的老一輩。

　　D. 通過張主任的介紹，我們看出榮軍醫(yī)院對老人態(tài)度不好，從而批評了醫(yī)院里存在的不正之風。

　　E. 小說通過記敘老人的遭遇與活動，告訴我們?nèi)鐣紤鹬睾蜕拼切楣埠蛧Q生立下汗馬功勞的老人。

　　另外學而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

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資料附贈: 語文閱讀答題方法

(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。

(2)讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。

(3)準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

(4)答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

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