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1、和教學(xué)點(diǎn)的真人課,在教學(xué)環(huán)節(jié)差別不大,可能會比真人版講得快一點(diǎn),但好處是可以暫停,沒理解的還能倒回去看。
2、如果在家上課,那可真是節(jié)約時(shí)間啊。每次去教學(xué)點(diǎn),得優(yōu)先一個(gè)小時(shí)出發(fā),完事后回家也要一個(gè)小時(shí),3小時(shí)的課,前前后后得花5個(gè)小時(shí)。
3、自己一個(gè)人上課,真心比教學(xué)點(diǎn)效率高。孩子在班上課時(shí),老師約束課堂紀(jì)律都花不少時(shí)間,加上各個(gè)孩子理解接受程度不一,老師又必須照顧大多數(shù),也比較費(fèi)時(shí)間。
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部分資料截圖如下:
資料附贈: 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
思考:
思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中,思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí),首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn),找出解題的突破口、簡便的解題方法。凡是真正學(xué)得好的同學(xué),都有勤于思考,經(jīng)常開動腦筋的習(xí)慣,于是腦子就越用越靈,勤于思考變成了善于思考。
動手試一試:
動手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識,做到融會貫通。課下后,可以把老師講過的公式進(jìn)行推導(dǎo),推導(dǎo)時(shí)不要看書,要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟,可為公式變形打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)創(chuàng)造精神:
所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,做出新成績,建立新理論。創(chuàng)造,就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí),有一些難度高的題目,在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。
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