北京高考前3次模擬考試時(shí)間可能延后，如何有效進(jìn)行在線課學(xué)習(xí)？

2020-02-08 17:54:26 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高考前3次模擬診斷時(shí)間可能延后，如何有效進(jìn)行在線課學(xué)習(xí)?較近，受疫情影響，學(xué)校開(kāi)學(xué)延遲，很多高考孩子開(kāi)始了線上課程學(xué)習(xí)，這個(gè)寒假，雖然停課，但是我們不停學(xué)。今日小編為大家整理了北京高考前3次模擬診斷時(shí)間可能延后，如何有效進(jìn)行在線課學(xué)習(xí)?希望能對(duì)大家的在線課學(xué)習(xí)有一些指導(dǎo)作用!

　　存在的問(wèn)題

　　1、喧囂的外界因素

　　盡管沒(méi)有了往年春節(jié)期間的喧囂，但是因?yàn)橐咔�，各種甚囂塵上的信息頻頻刷屏，在智能手機(jī)普及的當(dāng)下，作為中孩子很難有一方不受打擾的凈土。

　　2、難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　美食、寵物、舒服的床和沙發(fā),原本就容易分散注意力，加上特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，幾乎一整天都只能宅在家里，這種情況下，很難迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

　　3、學(xué)習(xí)和生活的臨界點(diǎn)

　　不同于以往的春節(jié)，家長(zhǎng)和孩子的時(shí)間和空間是相對(duì)獨(dú)立的。今年的這個(gè)特殊情況，增加了很多朝夕相處的時(shí)間，家庭溝通的氛圍和頻次會(huì)發(fā)生變化，如何引導(dǎo)孩子界定學(xué)習(xí)和生活，考驗(yàn)著很多父母的智慧。

　　4、學(xué)習(xí)效率的降低

　　平時(shí)在學(xué)校上課都很難做到一天8小時(shí)都在學(xué)習(xí)，更何況現(xiàn)在把學(xué)習(xí)場(chǎng)景轉(zhuǎn)移到了家里，這極大的考驗(yàn)著一個(gè)孩子的自控力和內(nèi)驅(qū)力。

　　如何提高效率

　　疫情愈演愈烈的當(dāng)下，線上課程是保障孩子學(xué)習(xí)、教師教學(xué)較穩(wěn)妥的一種方式，當(dāng)然任何一種教學(xué)模式都有其天然的弊端屬性，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　1、優(yōu)先準(zhǔn)備好上課準(zhǔn)備，讓其他東西遠(yuǎn)離你的課桌

　　孩子的自控能力不好，容易受到誘惑，必須自律起來(lái)。

　　在上課前，準(zhǔn)備好上課必須的工具書、文具、筆記本或者錯(cuò)題本，其他的容易影響上課效果的東西，優(yōu)先收起來(lái)，不要影響上課效果。

　　同時(shí)，需要同學(xué)們優(yōu)先20分鐘左右上線調(diào)試設(shè)備，看看網(wǎng)絡(luò)是否支持，以免上課時(shí)，耽誤課程。

　　2、必須要把網(wǎng)上授課當(dāng)成真正的課堂

　　在學(xué)校課堂上，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師上課可以根據(jù)孩子們的反映來(lái)決定課程的進(jìn)度。但是網(wǎng)上授課，老師們可能看不到孩子們，上課得不到孩子們及時(shí)的課堂反饋，這時(shí)候就要孩子們積極和老師互動(dòng)，提出問(wèn)題和聽(tīng)課的疑問(wèn)，把網(wǎng)上授課當(dāng)成真正的課堂，積極的互動(dòng)參與。

　　3、認(rèn)真做筆記、完成功課訓(xùn)練

　　有老師帶領(lǐng)的復(fù)習(xí)有節(jié)奏感，對(duì)于上課所講解的知識(shí)點(diǎn)，功課都會(huì)有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓孩子們更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　對(duì)于自己掌握的不太好的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真的做筆記，功課積極完成針對(duì)性的訓(xùn)練。課程結(jié)束后都有回放視頻，孩子們可以針對(duì)自己的情況，反復(fù)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、家長(zhǎng)配合監(jiān)督

　　其實(shí)不論線上課程還是線下課程，教學(xué)的過(guò)程都需要家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。尤其線上課程，老師無(wú)法坐在孩子身邊，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的陪伴監(jiān)督就尤為重要。

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