北京部編版歷史八年級(jí)教材變化

2020-02-14 17:09:16 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京部編版歷史八年級(jí)教材變化！為了同學(xué)們能接受更好的教育，國(guó)家對(duì)你們使用的教材也在不停的更新，同學(xué)們也知道，現(xiàn)在北京的教材都是統(tǒng)一部編版的，和以前發(fā)生了一點(diǎn)變化，那么，到底發(fā)生了什么變化呢？下面，小編為大家?guī)?lái)北京部編版歷史八年級(jí)教材變化。

北京部編版歷史八年級(jí)教材變化

序言改動(dòng)大

1、表述從文明史觀“農(nóng)耕文明繁盛”轉(zhuǎn)變?yōu)殡A級(jí)史觀“封建社會(huì)的發(fā)展”

2、加入了中國(guó)版圖的構(gòu)成，提到了西藏、新疆、臺(tái)灣等問(wèn)題。

3、刪除了西方近代工業(yè)文明等表述

1、去掉了農(nóng)耕文明的表述

2、圖5-1 圖例和注釋都有大改動(dòng)

北京部編版歷史八年級(jí)教材變化

1、詳細(xì)闡述了明中后期社會(huì)情況

2、想一想去掉了資料2

1、刪除了“努爾哈赤”的介紹

2、刪除南明政權(quán)

3、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展的時(shí)間表述更明確

4、刪除了“俞大猷”，增加了對(duì)“戚繼光”的評(píng)價(jià)

5、詳細(xì)了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的過(guò)程

北京部編版歷史八年級(jí)教材變化

1、詳細(xì)了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的總時(shí)間

2、增加了對(duì)鄭成功的評(píng)價(jià)

3、增加了臺(tái)灣被收復(fù)后的后續(xù)發(fā)展

1、出現(xiàn)“回部”說(shuō)法

2、詳細(xì)了康熙平噶爾丹的過(guò)程

3、增加了平定大小和卓叛亂的時(shí)間，

詳細(xì)敘述了伊犁將軍管轄地區(qū)

4、增加了土爾扈特部渥巴錫的回歸

1、增加了非常詳細(xì)的清朝時(shí)期對(duì)西藏的管理

2、圖5-8 增加了金瓶名

3、增加了清朝前期版圖的西南至點(diǎn)

4、“統(tǒng)一多民族國(guó)家”與“亞洲較大的國(guó)家”的表述不同

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閱讀時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)解讀的歷史教科書內(nèi)容有：

（1）. 歷史教科書中的正文。正文（大字部分）著重講述歷史發(fā)展的生動(dòng)過(guò)程，力求簡(jiǎn)明。閱讀正文要圍繞課題與子目，了解歷史的原因，經(jīng)過(guò)和影響，注意歷史事件、人物的關(guān)系，理解歷史表象背后的因果關(guān)系。讀正文，要注意領(lǐng)會(huì)理論性的表述和歷史結(jié)論性的論語(yǔ)。正文的閱讀應(yīng)帶著問(wèn)題去研讀。如“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”這一節(jié)，要思考：英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？林則徐為什么是中華民族偉大的民族英雄？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的原因是什么？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生什么影響？這些問(wèn)題在課文正文中是可以找到答案的。

（2）. 教科書中的文獻(xiàn)材料。初中每節(jié)課1—2條材料閱讀，不僅能讓我們直接感受歷史，還可以提高認(rèn)識(shí)能力，“去偽存真，由表及里”。材料的閱讀可以通過(guò)注釋，掃除文字障礙，可結(jié)合課文了解材料背景，從而進(jìn)一步把握教材內(nèi)容，更大限度的提高材料的有效信息。

（3）. 教科書中的歷史地圖。課文本身有地圖，另有單獨(dú)的歷史地圖冊(cè)，閱讀時(shí)要邊讀史書，邊對(duì)照地圖，實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)的統(tǒng)一，形成正確的時(shí)空觀。如有些地圖是戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)過(guò)程，結(jié)合地圖用彩筆勾勒，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，結(jié)果，以便形成立體的、完整的空間觀念。學(xué)習(xí)歷史較容易忽視讀圖，所以要格外重視。

（4）. 教科書中的歷史圖畫、表格。這些圖畫有歷史人物畫，遺址圖以及歷史場(chǎng)景等。多讀圖畫可以提高觀察力，想象力，還可以獲得有價(jià)值的歷史信息，并與所學(xué)的文字材料聯(lián)系起來(lái)，使新學(xué)的歷史知識(shí)更直觀，更立體，更豐厚。

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