北京初二下英語期中考試試卷

2020-02-17 17:47:38 　來源：百度文庫

點擊領取>>>247套真題！2012-2018北京初一初二下學期期中診斷真題及答案

北京初二下英語期中診斷試題！英語應該算一個非常特殊的學科了吧，同學們也知道，英語和語文的學習方式其實是差不多的，但是，同學們學習英語會困難一些，背單詞的問題，同學們一定要堅持到底才行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二下英語期中診斷試題。

北京初二下英語期中診斷試題

點擊了解>>>學而思愛智康初中期中3次進階課&咨詢課程請撥打：

北京初二下英語期中診斷試題

自主英語的五個要點

要自學英語必須抓住五個要點，即相同點、不同點、連接點、生長點，興奮點。

1.尋找知識間的相同點

促進英語知識的遷移

八年級下冊的英語學習，在詞匯、語法及篇章邏輯方面都對大家有了更高的要求，當然難度還是有梯度的，都是循序漸進的。如果同學們能夠在自學的過程中，自覺地尋找知識的相同點，就會事半功倍，也會比較輕松。具體地說，大家可以通過對比新舊句型，觀察并尋找句子成分的相同點，找到句子各成分的詞性相同點，以此來尋找詞性運用的規(guī)律，幫助自己理解學習新的語法知識。由單個句子理解再到兩個句子，即并列句或從句的理解，都是同樣的道理。

例如我們在初二下學期Module1中會學到感官動詞，我們會運用feel/smell/taste/sound/look等感官動詞表達外界事物給人帶來的印象。我們會說，The girl looks tall./ The bed feels comfortable./ The fish in the bowl tastes delicious./ The music>

2、尋找知識間的不同點

找到問題的突破口

自學英語的第二個要點是找到知識間的不同點。大家在學習英語的過程中，都有過這樣的體驗，為了減少記憶量，大家習慣把漢語意思相同的詞放在一起記憶。這種方法會幫助我們快速理解口語交際時對方的意思，也會幫助我們快速理解文章大意。但是當我們深入學習英語時，尤其在語言運用時，會發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常出錯，因為我們往往知其大意，卻不知其精準表達。所以在自學中，養(yǎng)成找不同的習慣，是英語準確性的重要方法。例如我們經(jīng)常見到的relaxing和relaxed，還有在初二（下）Module7課文中出現(xiàn)的exciting和excited，我們?nèi)羰遣樽值浠蛘呖瓷~表，單純從字面上理解這兩組的每個詞匯的意思是一樣的，前者是放松的，后者是興奮的，但是每組的兩個詞所表達出來的意思和實際用法卻是不一樣的，通常情況下，以ing結尾的使義動詞變化來的形容詞表達的意思是“令人感到...的”，即外界人或事物給當事人的感覺，以ed結尾的使義動詞變化來的形容詞表達的意思是“感到...的”即當事人自身的感覺，所以同樣是“放松的”，relaxing表示的是（外界人或事物）令人感到放松的，relaxed表示的意思是（當事人）感到放松的。簡而言之，-ing和-ed的主語是有不同的。如果發(fā)現(xiàn)了這個不同點，那么大家在做題或是作文表達中就不會出錯了。這類的不同點還有很多，希望同學們能夠積極探索喲！

3、尋找連接點

保持語言豐富性

我們在自學的時候，學習新知識，并且溫習舊知識，這才是自學的完整步驟，那么新知識和舊知識肯定不是單獨存在的，他們之間一定會有“千絲萬縷”的聯(lián)系，這就要求我們一定注意和利用到這些知識間的“連接點”，讓這些“連接點”更好地為我們運用新舊知識搭建“平臺”或“橋梁”。

例如在初二下學期的Module2到Module4的課文中，重點學習英語中比較難以理解和運用的一個時態(tài)——現(xiàn)在完成時，我們?nèi)绻麊渭兊膹恼Z法書或者現(xiàn)成的資料中去學習和積累與現(xiàn)在完成時相關的知識，可能會對其中的某些說法或用法不理解，甚至達不到預期的運用效果，但是如果我們能夠把新舊知識聯(lián)系起來，把一般現(xiàn)在時和一般過去時與現(xiàn)在完成時之間的“連接點”找到，那么在運用起現(xiàn)在完成時的時候也就顯得“游刃有余”了。

根據(jù)現(xiàn)在完成時的定義和用法，我們能夠讀懂（1）現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作一直延續(xù)到現(xiàn)在，并且有可能一直延續(xù)下去；（2）現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響；無論是現(xiàn)在完成時的“延續(xù)性”還是“影響性”，這個時態(tài)都很好的連接了過去發(fā)生的事情和現(xiàn)在發(fā)生的事情，所以我們在運用現(xiàn)在完成時的時候就有技巧可尋了，例如在句子中，如果能讀出來事情發(fā)生在過去，但是現(xiàn)在仍有痕跡，我們就要選擇完成時；再比如說，如果在題干中讀出來動作依然發(fā)生在過去，但是跟目前的狀態(tài)有聯(lián)系（或影響），也要用現(xiàn)在完成時；再比方說，話題作文中，較經(jīng)常寫的過去的經(jīng)歷以及給我們的生活帶來的影響，那么在學習了現(xiàn)在完成時之后，我們就可以用一般過去時表達過去的某件事情，然后用現(xiàn)在完成時表達那段經(jīng)歷對現(xiàn)在造成的影響。所以，如果能在自學中找到知識的連接點，就能夠讓我們的語言表達變得更加豐富。

4、尋找生長點

形成知識結構

自學的過程中也一定要找到生長點，嘗試構建知識結構。任何一個知識都不是單獨或單一存在的，它一定是舊知識的升華和裂變，也一定是為未來某個知識的出現(xiàn)在做鋪墊和準備的，所以我們在學習中一定要注意這種“生長點”或者“知識的發(fā)展痕跡”，遵循這種有規(guī)律的東西，才是我們學習過程中不可或缺的必要步驟。八年級下冊的學習是非常重要的，不僅是現(xiàn)在完成時的學習，還是句法學習的過渡，即從單句到并列句，再到從句的學習過程。我所說的生長點就是指單句的句型結構，因為所有復雜句型都是由單句的基本句型擴展演變而來。可以說單句的六種基本句型就是八年級下冊學習的根基，只有把單句的結構學扎實，才可以輕松理解未來將會遇到的各種長句的邏輯關系，從而正確理解句意和文章意思。

5、尋找興奮點

培養(yǎng)學習興趣。

尋找興奮點，可以讓我們的自學不那么枯燥。所謂“興奮點”其實就是能激發(fā)我們認知和探索的東西，它跟我們在學習中的興趣息息相關。這個“興奮點”可以分兩個層面，一是話題興趣，二是個人愛好。（1）話題興趣。英語的學習都是分話題來進行的。我想，在眾多話題中一定有你感興趣的。比如說太空旅行、卡通片、旅游度假等。也有和現(xiàn)在疫情形勢息息相關的衛(wèi)生與健康話題。同學們可以在假期休息時，尋找喜歡的話題，上網(wǎng)查找并積累相關的英文背景知識，做成PPT或者POSTER，這本身就是學習的過程，也可以在開學以后上課時進行展示，并和大家分享。（2）個人愛好。八年級下冊專門有一個話題就是關于愛好。大家可以利用這個特殊的假期發(fā)展自己的愛好，比如讀書，聽音樂，跳舞，健身，做手工，甚至是養(yǎng)魚，養(yǎng)貓狗，種綠植等等。同學們可以將你每天為你的愛好所做的事情做成手賬，記錄你的開心與煩惱。這樣做，不僅豐富了你的假期生活，也為你未來的寫作積累了生活素材。當然如果能在每天的記錄中學幾個英語單詞或能用英語記錄就更加令人興奮了！

獲取完整版方法：

1.點擊鏈接：https://jinshuju.net/f/qsfo1S 領取247套真題！2012-2018北京初一初二下學期期中診斷真題及答案，填寫姓名、電話信息后即可跳轉百度云盤地址，免費獲取。