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診斷內(nèi)容
(一)關于診斷指導語和題目用語
為了讓考生發(fā)揮應有的水平,在PETS一、二級的筆試中聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作的指導語都是中文的。此外,為避免考生直接挪用試題中的語言,寫作和口試試題也有可能是中文的,但口試中口試教師的口頭說明仍使用英文。
在PETS三、四、五級的診斷中,筆、口試的指導語都將使用英文。在三、四級寫作題中所提供的引導性材料可能會涉及到少量的中文。
(二)關于答題卡和登分卡的使用
PETS各級別的診斷都有其特別設計的答題卡和登分卡。
筆試中,使用的是用于光電閱讀器(OMR)評分的客觀題答題卡和用于人工閱卷的主觀題答題(閱讀器登分)卡。四、五級的客觀題答題卡在機器閱讀前,有部分題目也需要人工評閱。
口試使用的是口試成績登分卡?谠囬_始前考生在卡上填好自己的考號等有關信息,口試結(jié)束時口試教師在卡上填上考生的口試成績。
各級別診斷所需答題卡和登分卡的種類如下表所示。
*包括翻譯題(閱讀理解部分B節(jié))的作答和評分。
(三)關于答題時間
* 20道題目中,15道多項選擇題每題兩分。
** 25道題目中,5道翻譯題每題三分。
*** 30道題目中,5道搭配題每題兩分
(五)關于分數(shù)權重
為處理好各級診斷中題目數(shù)量、賦分與各種技能的考查關系,PETS一至五級的診斷均采用了分數(shù)加權的辦法。即對各部分題目的原始賦分分別給予不同的權重,使之能夠平衡各種技能的考查關系。此外,不同級別相同部分分數(shù)權重的變化還反映出PETS對各種技能考查要求的演進。
聽力是PETS考查的重要技能,各級都按其筆試成績的30%加權。對語言結(jié)構的了解和使用(即英語知識運用)在一、二級診斷中較為重要,所以權重較大(25%或20%),在高級別診斷中則權重較小(15%或10%)。反之,高級別的診斷對閱讀理解更為重視,35%的比例反映了對四、五級考生來說閱讀能力的重要性。寫作在一、二級的筆試成績中占15%或20%;而在高級別診斷中則顯得比較重要,占25%。
在各級別的筆試中各部分所占分數(shù)權重如下表所示:
考生得到的筆試成績是其各部分所得原始分分別經(jīng)過加權處理后的分數(shù)總和。如:
某第三級考生聽力部分原始得分為20分,經(jīng)加權處理后的分數(shù)應為24分(20÷25×30=24分);
其英語知識運用部分原始得分為15分,經(jīng)加權處理后的分數(shù)應為11.3分(15÷20×15 ?11.3分);
其閱讀理解部分原始得分25分,經(jīng)加權處理后的分數(shù)應為21.4分(25÷35×30 ?21.4分);
其寫作部分原始得分18分,經(jīng)加權處理后的分數(shù)應為15分(18÷30×25 =15分)。
該考生未經(jīng)過加權的原始總分為78分,各部分經(jīng)加權后的總分應為71.7 ? 72分。
(六)關于寫作的評分標準
各級別使用的寫作評分標準,將根據(jù)考生考后所答試題的抽樣分析,做進一步的修訂,并制定出具體的評分細則。
(七)關于口試評分標準
各級別使用的口試評分標準,將根據(jù)部分考生口試的錄像或錄音,做進一步的修改,以便制定出具體的評分辦法。
(八)關于成績通知單和合格證書
1. 任何考生只要參加PETS的筆試或口試,均能得到有關的成績通知書。
2. 筆試成績是聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作部分原始得分加權后的總和,考生成績在60分以上(含60分)為合格。對五級而言,其中的聽力部分還必須有60%以上(含60%)的得分率,方視為合格。
3. 口試成績單獨,不列入筆試總分。一至五級的口試均采取5分制評分,3分以上(含3分)為合格。對各級而言,口語并非都是可能會考的。這主要取決于用人單位以及考生的需求。
4. 筆試和口試成績均合格者,才能獲得教育部診斷中心頒發(fā)的PETS等級合格證書。
(九)PETS各級診斷試題結(jié)構簡述
PETS各級別的診斷都是根據(jù)筆試和口試這兩種獨立診斷成分構成的標準模式設計的。筆試的全部試題都在一份試題中,包括聽力、語法運用、閱讀理解和寫作等部分。口試專門用來診斷考生的口語能力。
對筆試的介紹包括:
1) 各部分的診斷重點
2) 組成各部分的節(jié)的數(shù)量
3) 各節(jié)的診斷重點
4) 試題指導語的屬性,例如長度、材料類型等。
5) 題目類型
6) 題目數(shù)量
7) 每一部分的時間分配
8) 答題卡
9) 聽力試題的播放次數(shù),以及聽力的問題是否錄制在磁帶中或印在試題上。
10) 寫作的字數(shù)要求
對口試的介紹包括:
1) 口試組成部分的數(shù)量
2) 診斷重點
3) 口試教師數(shù)量和作用
4) 每次考生的人數(shù)
5) 各部分診斷的重點
6) 指導語的屬性
7) 引導插入語的屬性
8) 各部分的時間分配
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1、廣州先進或超先進重點學校入學必備條件;
2、進一步提高孩子的聽說讀寫能力,在以后的英語學習中更加順利;
3、達到歐洲委員會指定的歐洲語言教學大綱的B1水平,相當于國際學校六-七年級的水平,是孩子未來出國留學的有力證明。
4,闡述和論證
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