預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
點擊領(lǐng)取_KET/PET資料包+小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練及視頻課+小學(xué)1-6年級期末試題及答案+北京各校分班診斷卷
北京小學(xué)家長在家如何輔導(dǎo)一年級孩子！家長們都是怎么輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的呢？家長是孩子的先進任老師，剛進入校園的孩子們還是有些不適應(yīng)新環(huán)境的哦~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)家長在家如何輔導(dǎo)一年級孩子！一起來看看吧，希望可以給各位家長們帶來幫助。
針對課程標(biāo)準對的要求和新教材的特點，分享低年級生字教學(xué)的一些做法。
生字教學(xué)分為八個步驟，即：初步感知、拼讀、認讀、識記辨形、組詞、讀詞語、說話、書寫。例如二年級上冊課文《北京》中的“央、圖、城”這幾個生字的教學(xué)。
1
出示生字，初步感知，你發(fā)現(xiàn)了什么?
比如區(qū)分前鼻音、后鼻音，看字的結(jié)構(gòu)、部首等。“央”是獨體字，“城”是左右結(jié)構(gòu)的字，“圖”是全包圍結(jié)構(gòu)，“央和城”是后鼻韻母，而且“城”是翹舌音。
2
帶讀。
首先讓孩子自由拼讀，然后指名讀，師生集體評價——聽音，糾錯，特別是平舌音和翹舌音，較后請小老師領(lǐng)讀。
3
去讀。
根據(jù)心理學(xué)研究表明：重復(fù)出現(xiàn)的形式越多越新，識記的效果越好。多種重復(fù)出現(xiàn)促使孩子多種感官參與其中。教師可以通過“開小火車”、“摘星星”、等多種方法讓生字與孩子見面，鞏固孩子記憶。
4
識記。
你怎么記住這些字呢?如“城”用換一換和減一減來識記，與“誠實的誠、成功的成”作比較，部首不同，意思不同，運用“加法”“減法”和“換一換”，使他們加深了對形聲字構(gòu)字規(guī)律的認識，真正做到了舉一反三，從而大大提高了識記生字的效率。
“圖”我們可以用謎語記住它，“在大房子里過冬”。猜謎是孩子比較喜歡的一種活動，不僅能活躍氣氛，鍛煉思維，更讓孩子易學(xué)易記，興趣盎然。同時運用“比一比”——形近字比較，“圖”和“國”比較。
5
組詞。
給字找朋友，在說出課文中出現(xiàn)的詞語的基礎(chǔ)上，開展“一字開花”活動，即一字組多詞，讓孩子展開聯(lián)想，彰顯孩子的潛能，發(fā)展思維。
6
讀詞語。
為了進一步熟記生字詞，采用多種形式激勵孩子。如一年級下冊課文《手捧空花盆的孩子》，生字教學(xué)時時，設(shè)計“你讀準確了，花盆中的花朵就會開放”;小組比賽讀，讀對的小組我就在在黑板上畫出本課相應(yīng)的簡筆畫。這樣既鞏固了字的認讀，也激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
7
說話。
讓孩子用自己喜歡的詞語說一句話，低年級只要求句子說通順即可�；蛘甙盐闹袔в性撋衷~的句子挑出來讀，挑選要有目的性，針對性，一般挑選帶有這些詞語且難讀、拗口的句子讀。如“立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。”“北京是一座美麗的城市”。通過說話和讀句子既鞏固生字詞的記憶，又在語境中初步感知遣詞造句。
8
指導(dǎo)書寫。
一年級要求學(xué)習(xí)的獨體字多，書寫時注意筆順，注意占格。如“央”。起筆左上格，橫在中線。獨體字要寫在田字格的正中間。要讓孩子了解寫字的基本筆順：如從上往下寫、從左往右寫、先里面后封口。
二年級孩子寫字應(yīng)注意字的間架結(jié)構(gòu)，占格時是注意左窄右寬、左寬右窄、左右相等等，書寫時要做到上留天，下留地，左右留空隙，整行平直。如“城和圖”。

其實生字的教學(xué)就在于讀和寫，讀的形式也各種各樣。雖然孩子通過這些方法步驟認識了漢字，但不一定就記得很牢，還必須讓他們經(jīng)常運用，才不致遺忘。正如古人所言：“拳不離手，曲不離口。
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：
學(xué)而思愛智康1對1和1對8在線精品課程
助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！
點擊領(lǐng)取資料完整版：https://jinshuju.net/f/ziSUwq
部分資料截圖如下：
資料附贈：一年級語文學(xué)習(xí)方法
興趣是的老師
大家都知道"興趣是的老師"，由此可見，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。一年級的孩子剛剛從小學(xué)入學(xué)畢業(yè)，踏入小學(xué)校園進行正規(guī)化的學(xué)習(xí)，不容易集中注意力。在他們剛?cè)雽W(xué)的時候，先給他們定下規(guī)矩，賞罰分明，課堂教學(xué)中不要把教學(xué)內(nèi)容安排的過多，利用好前半節(jié)課講知識，后半節(jié)課安排時間寫字或者游戲。
如果一節(jié)課安排要學(xué)的知識過多，老師講的時間長，孩子容易疲憊不堪，不僅學(xué)不到老師一節(jié)課講的知識，還會降低他們下一節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性。老師要從孩子的實際出發(fā)，因材施教，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點。比如在上課前我做了一些小紅旗，小紅花等鮮艷可愛的東西。在上課時，先拿出來給孩子看，孩子們都很發(fā)出贊嘆的聲音，都很想要。
我不失時機地說："同學(xué)們看這些東西，喜歡嗎?如果今天誰上課坐的較端正，發(fā)言較積極，不做小動作，不說悄悄話，老師就獎給他。"利用孩子爭強好勝的心理調(diào)動他們的積極性�，F(xiàn)代社會提倡人們大膽展示自我，"推銷"自己。從現(xiàn)代教育的觀念上說，培養(yǎng)小孩子有自我"展示"的精神和自我"推銷"的意識，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一個重要方面。學(xué)習(xí)，天天拼讀，對大多數(shù)孩子來說，時間長了，或多或少都會產(chǎn)生厭倦的現(xiàn)象。而天天給孩子展示自我的機會，孩子就會感覺新鮮，有成就感，都會報以極高的熱情。再加之教師激勵性評語的推助，孩子就會在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成功的喜悅。
如在教學(xué)漢語前，教師先出示字母a、o、e、i、u、ü讓孩子看看誰會認，或認識其中的一個或兩個都可以。采用"我會認""我會讀""我會念"等語言，展示給同學(xué)們聽，再說說是怎么學(xué)會這幾個字母的。教師贊賞一個，啟發(fā)帶動大家主動獲取新知識。教材根據(jù)掌握的情況，再進行有的放矢的、有針對性的指導(dǎo)。另外，還可采取課前說發(fā)現(xiàn)、課中講發(fā)現(xiàn)、功課談發(fā)現(xiàn)的自我形式，調(diào)動孩子的多種感官，培養(yǎng)興趣，發(fā)展智能。因為小孩子對任何知識的學(xué)習(xí)都不是從零開始的，教師應(yīng)利用孩子已有的知識經(jīng)驗啟發(fā)孩子自主實踐，大膽展示，趣學(xué)新知。
以上就是小編特意為大家整理的北京小學(xué)家長在家如何輔導(dǎo)一年級孩子相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：
更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！
相關(guān)推薦：
北京小學(xué)家長如何輔導(dǎo)一年級孩子學(xué)習(xí)生字
文章來源于百度文庫，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，郵箱fanpeipei@100tal.com
你可能感興趣的文章
大家都在看
限時免費領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)
Copyright 2005-2021 m.yushangyun.cn. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網(wǎng)安備 11010802031911號
聯(lián)系電話：400-810-2680 北京學(xué)而思網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com