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北京小學(xué)怎么教一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)

2020-02-21 14:27:15  來(lái)源:百度文庫(kù)

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北京小學(xué)怎么教一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)!一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單的,家長(zhǎng)們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)功課的時(shí)候,是需要一定耐心的,因?yàn)閯倓偨佑|數(shù)學(xué),孩子們會(huì)有一定的抵觸心理,下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)怎么教一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位家長(zhǎng)們帶來(lái)幫助。

1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫(xiě)0~20各數(shù)。 

2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 

3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“<”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 

5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。 

6.初步了解分類(lèi)的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。 

7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。 

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

9.認(rèn)真功課、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 

10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

 

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資料附贈(zèng):輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)

(1)訓(xùn)練要適量,每天三到四題,不宜太多。 

(2)選題要根據(jù)孩子而定,需要訓(xùn)練基礎(chǔ)的,還是需要訓(xùn)練有拓展性的題。 

(3)訓(xùn)練時(shí)家長(zhǎng)喜歡陪寫(xiě)。 

這是好的,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真功課的習(xí)慣,同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做功課時(shí)嘮叨一兩句,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等,你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助。 

其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。

也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長(zhǎng)反映,家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的,不可能不會(huì)。

你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò):他是否做得夠快,明明十分鐘就可以做好的,他要做半個(gè)小時(shí);你有沒(méi)有在旁邊稍稍的提醒過(guò)。如果都不是,那你要好好想想,孩子離了你之后自覺(jué)性不夠高,你需要在家培養(yǎng)。

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