北京家長(zhǎng)請(qǐng)關(guān)注：一模難還是和高考難？

2020-02-23 19:26:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京家長(zhǎng)請(qǐng)關(guān)注：一模難還是和高考難？一模和高考難度相比，哪個(gè)會(huì)更高一點(diǎn)呢？一模擬診斷能代表高考成績(jī)嗎？帶著這些問(wèn)題小編為大家收集了下面這些相關(guān)信息，一起來(lái)了解一下吧！

　　一模考和高考成績(jī)之間是什么關(guān)系?關(guān)于一�？迹@樣看。你要問(wèn)考生平時(shí)的成績(jī)和高考成績(jī)的關(guān)系，也就是平常的診斷成績(jī)和高考的成績(jī)能差多少，這個(gè)答案是不確定的，要看是哪一次診斷。

　　因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入高三階段，就進(jìn)入了沖刺階段，一般都會(huì)進(jìn)行多次模擬診斷。不同階段的模擬診斷的試題的難度系數(shù)是不同的;模擬診斷的目的也是不同的;診斷的手段和技巧也是不同的。一般來(lái)說(shuō)都會(huì)進(jìn)行六次模擬診斷。通過(guò)幾十年的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，已經(jīng)探索和發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。一般來(lái)說(shuō)，先進(jìn)次模擬診斷試題難度系數(shù)比較大;因?yàn)檫@次診斷不僅是模擬診斷，摸底診斷，也是給考生一次教訓(xùn)，對(duì)考生驕傲自負(fù)的情緒的一次校正，對(duì)其桀驁不馴，剛愎自用心里的一次矯正。

　　因此試題的難度系數(shù)是比較大的，一般比高考要難1.25的系數(shù);第二次模擬診斷和第三次模擬診斷，是正常的階段性診斷，試題的難度系數(shù)一般是高診斷題難度系數(shù)的1.15倍;第四次，第五次模擬診斷，則是高考的實(shí)戰(zhàn)和演練，和高診斷題的難度系數(shù)基本相同是1:1的比例;第六次模擬診斷也就是勵(lì)志性的診斷，是給考生鼓舞士氣，增強(qiáng)信心的，這是高考前的較后一次模擬診斷。讓考生增強(qiáng)自信心，以一個(gè)快樂(lè)的情緒，投入到人生的決戰(zhàn)中。

　　另外，特別值得注意的還有——高考分?jǐn)?shù)和平時(shí)診斷分?jǐn)?shù)到底差多少分?這是一個(gè)比較寬泛的問(wèn)題，一般而言，浮動(dòng)范圍±30;但是每年高考都有不少考生激發(fā)興趣發(fā)揮，比平時(shí)模擬成績(jī)高30-80分，并不罕見(jiàn);也有不少考生發(fā)揮失常，比平時(shí)成績(jī)低30~50分也很常見(jiàn)。

　　一般而言，高三孩子高考前至少經(jīng)過(guò)三次模擬診斷，一模診斷知識(shí)面較廣，二模有深度，三模臨陣考，也就是大家常說(shuō)的“一模是金、二模是銀、三模是鐵”，如何通過(guò)模擬考評(píng)估預(yù)測(cè)高考呢?經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，你把三次模擬考的成績(jī)相加取平均值，大體能反應(yīng)出高考的水平。

　　不知道看完這篇文章的你，現(xiàn)在是什么狀態(tài)，如果對(duì)你有所啟發(fā) ，希望你趕快行動(dòng)起來(lái)，加油。希望通過(guò)一模，盡快了解成績(jī)和位置，根據(jù)成績(jī)來(lái)確定自己目前的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)試題題目的對(duì)錯(cuò)來(lái)分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。整理錯(cuò)題集，把題目進(jìn)行分類與總結(jié)，理清思路，對(duì)整體有個(gè)知識(shí)網(wǎng)，以方便融合貫通，讓成績(jī)更上一層樓!

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