北京高二語文期中考試怎么復(fù)習(xí)？

2020-02-29 17:52:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高二語文期中診斷怎么復(fù)習(xí)？馬上就面臨期中診斷了，不知高二的同學(xué)們準(zhǔn)備得怎樣了呢？尤其對于診斷比較緊張的同學(xué)，一定很關(guān)心該怎么準(zhǔn)備復(fù)習(xí)才能在期中診斷取得理想成績？下面看看小編為大家?guī)淼南嚓P(guān)信息吧！

高二語文期末診斷如何復(fù)習(xí)！眼過千遍不若手過一遍，對于數(shù)學(xué)等學(xué)科，大量的訓(xùn)練永遠(yuǎn)是被推崇的，而對于語文學(xué)科來說，訓(xùn)練同樣重要。特別是主觀題、作文部分，很多同學(xué)平時就缺少認(rèn)真對待的意識，往往在診斷的時候空懷一大堆理論性的做題方法，卻不知合理運用。

　　高二語文期末診斷如何復(fù)習(xí)？？高二期末診斷的復(fù)習(xí)，我覺得應(yīng)該著眼在"練"：

　　一、快速進入狀態(tài)

　　語文診斷是期末診斷先進門，考前兩周內(nèi)三到五套的語文試題訓(xùn)練，能幫助我們快速進入期末診斷的診斷狀態(tài)。這時候?qū)Υ囶}不能是應(yīng)付了事，而應(yīng)帶著問題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有效性如何，你的踩分能力是否符合相關(guān)人員要求，你自己的知識結(jié)構(gòu)在哪兒有欠缺？考前的這種試題聯(lián)系，會讓我們在考場上回答起問題來得心應(yīng)手，不至于手足無措。與其他學(xué)科同步的復(fù)習(xí)更是能在緊張之余平衡你的心態(tài)，不至于因為老是想著某一學(xué)科的復(fù)習(xí)而心態(tài)失衡，導(dǎo)致考場上有所偏頗，發(fā)揮失常。

　　二、善于包裝自己

　　語文學(xué)習(xí)的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢？如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話，理解起來應(yīng)該不難，語文學(xué)習(xí)的成果是通過你對內(nèi)的文學(xué)知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。到了高二上的期末診斷，你要能把自己的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試題中，如果同學(xué)們平時的語文積累不是很到位，則要學(xué)會包裝自己，讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試題中。具體來說，就是你的試題，要有答題風(fēng)格。較常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現(xiàn)代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。另外，數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試題如果還沒有一個整體的風(fēng)格，恐怕就要擔(dān)心泯然于眾人矣。

　　三、注重細(xì)節(jié)

　　還記得我們小學(xué)診斷時候的卷面分嗎？如今的診斷不會再有這種分值，是因為老師們默認(rèn)你們在小學(xué)階段已經(jīng)搞定了這個分值。實際情況卻很不樂觀……同學(xué)們要明白，你的試題一定是讓人看的，既然讓人看，那么幾點要求是一定要遵守的：一要整齊有序，如果你不習(xí)慣標(biāo)a、b、c點，我建議你合理用好空格、換行和分號，要保證自己的卷子有層次感；二忌亂涂亂畫，很多同學(xué)的試題要不就是"地雷陣"--圈圈點點，要不就是"藏寶圖"--線線框框，讓老師們閱卷步步驚心，怎么能給你好的分?jǐn)?shù)呢？三要字跡工整，也許有的同學(xué)說我的字跡真的是無可救藥了，那么你更要注重字的排版，先進感覺要讓閱卷老師覺得你是用心經(jīng)營這份試題的，老師也就會將心比心了。細(xì)節(jié)上的要求還有很多，同學(xué)們要針對自己的情況把細(xì)節(jié)做到位，細(xì)節(jié)做到優(yōu)質(zhì)，那就是大局！

　　以上教大家的技巧都是偏投機型的，只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語文成績，扎實的語文功底才是關(guān)鍵，需要同學(xué)們有一個長期的學(xué)習(xí)計劃，真正做到泰山崩于眼前，我自巋然不動！

　　另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心準(zhǔn)備了：

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