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科目 | 標題 |
語文 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期語文期中診斷試題及答案 |
數(shù)學 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期數(shù)學期中診斷試題及答案 |
英語 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期英語期中診斷試題及答案 |
物理 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期物理期中診斷試題及答案 |
化學 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期化學期中診斷試題及答案 |
生物 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期生物期中診斷試題及答案 |
歷史 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期歷史期中診斷試題及答案 |
地理 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期地理期中診斷試題及答案 |
政治 | 2019-2020年北京西城區(qū)高一下學期政治期中診斷試題及答案 |
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形象意境類
形象意境類題型主要考查三個方面:對抒情主體形象的理解,對詩歌意象的分析,對詩歌意境的體味。
【設問方式】
形象畫面:這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)?景物有什么特點?
意象意境:詩歌營造了怎樣的意境氛圍?或直接點明某意象,要求簡要賞析。
【背景知識】
1.形象——詩歌中的形象,既指抒情詩中的抒情主人公(抒情主體形象),更多的則是指詩歌中所描寫的景與物。意象是寓“意”之“象”,是詩歌用來寄托詩人主觀情思的客觀物象,包括景和物。
2.意境——詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種藝術境界。常見意境特點術語:繁華熱鬧、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐等。
【答題模式】
形象畫面分析:特征+形象畫面定位
意象意境解說:意境描摹+特點概括(或效果簡析)。即先用自己的話把詩句的意境描摹出來,再概括情境特點(如雄渾壯闊、高闊遠深、恬靜優(yōu)美、蕭瑟凄涼、生機勃勃、孤寂冷清等),或者對意境的作用效果加以簡單解說。
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