2018北京海淀初三地理一模

2020-03-02 16:15:00 　來源：百度文庫

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2018北京海淀初三地理一模

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2018北京海淀初三地理一模知識學習總結

1. 地圖上兩地間距離的方法：在經(jīng)緯網(wǎng)圖上，可以根據(jù)兩地的經(jīng)度間隔或緯度間隔來，在有比例尺的地圖上可以通過比例尺來。

2. 沼澤成因的要點分析：①地勢低平，排水不暢；②氣溫低，蒸發(fā)弱；③地下凍土影響下滲；④河流水系比較發(fā)達；⑤降水較多等。

3. 類似聯(lián)想記憶法：指根據(jù)地理事物之間在性質、成因、規(guī)律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，如里海與日本的面積大約都為38萬平方千米。

4. 奇特聯(lián)想記憶法：是指利用一些離奇古怪的聯(lián)想方法，把零散的地理知識串到一起，在大腦中形成一連串物象的記憶方法。例如：柬埔寨的首都是金邊，可以想象成：柬埔寨的人很簡樸，從不在衣服上鑲“金邊”；馬來西亞的首都是吉隆坡，可以想象成：馬來西亞的“雞籠破”了。

5. 套色記憶法:如記憶地形地貌。可以先鋪一張白紙，對照世界地圖，反復描摹各大洲的海岸線，直到能完全隨心所欲地畫出一幅差不多的世界地圖，一提到某個島嶼、半島，就能想起以該地點為圓心的局部地圖。這個目的達到后，就可以在這個單薄的輪廓里填充顏色：蔚藍的海洋、綠色的平原、棕黃的高原、蜿蜒的河流等。

6. 比較學習法:學習區(qū)域地理時，比較學習法是常用的學習方法，通過比較，可以找出兩者的區(qū)別與聯(lián)系，不同地區(qū)的地理特征、同一地區(qū)不同地方的地理狀況，都可以比較。如：北方地區(qū)和南方地區(qū)自然地理特征的比較；北方地區(qū)中，東北平原和黃土高原的自然地理特征和人文活動差異比較等。

7. 氣候對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的分析思路:首先考慮氣候類型、氣候特征、易產(chǎn)生的氣象災害等，然后考慮作物種類、產(chǎn)量多少及應對氣象災害的措施等。

8. “一網(wǎng)兩線法”記憶俄羅斯的鐵路線：一網(wǎng)是指歐洲部分，以莫斯科為中心的鐵路網(wǎng)；兩線是指亞洲部分的兩條主要鐵路線——西伯利亞大鐵路和貝阿鐵路。

9. 分析某個地方工業(yè)發(fā)展條件的方法：主要從該地區(qū)的資源、能源、水源、交通、勞動力、市場、技術、發(fā)展歷史、國家政策等方面考慮。

10. 地理答題的基本對策之利用專業(yè)術語：指回答地理問題時有一大忌，就是不用專業(yè)術語、講白話，這就違背了科學嚴謹?shù)谋举|。例如，回答建設南昆鐵路、西氣東輸對當?shù)氐囊饬x時，就應該運用“利于資源開發(fā)，把資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢”等專業(yè)術語。

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