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2019-2020年北京豐臺區(qū)高二下學(xué)期生物期中診斷試題及答案!剛上高中接觸生物的時候,有些同學(xué)會覺得枯燥和乏味,其實通過生物的學(xué)習(xí),我們不僅能夠了解世間萬物,還能夠了解人類本身。今日小編為大家?guī)?019-2020年北京豐臺區(qū)高二下學(xué)期生物期中診斷試題及答案,我們一起來看看吧!
2019-2020年北京豐臺區(qū)高二下學(xué)期生物期中診斷試題暫未公布,我們會在診斷后先進時間進行更新,所以大家可以保存本鏈接以便獲取較新信息哦!
下面是北京往年高二下學(xué)期生物診斷試題及答案,大家參考一下,希望對你有所幫助。
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資料附贈:高中生物學(xué)習(xí)法
1熟記核心概念
不好意思,羅馬不是一天建成的,沒有一飛沖天的事,必須要積累基礎(chǔ)。高二才開始學(xué),一年背五本書,知識量比較大,但這個和小編沒關(guān)系好伐,要怪你們?nèi)フ医逃。想助力,您是不是要在暑假?yōu)先預(yù)習(xí)一下?
2 進行知識歸類
我們以必修一為例。必修一共6章130頁,我們可以把它歸納為3條知識主線:(1)細胞的構(gòu)成(包括走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu));(2)細胞代謝(細胞的物質(zhì)輸入和輸出、酶、ATP、細胞呼吸、光合作用);(3)細胞的生命歷程(細胞的增殖、分化、衰老、凋亡與癌變)。如果把生命比作一部電影,那必修一的場景就是細胞內(nèi),這樣是不是清楚很多了?
3形成知識網(wǎng)絡(luò)
構(gòu)建知識之間的聯(lián)系。生命是一個一體化的整體,牽一發(fā)而動全身,每一個知識點都和其他相聯(lián)系,每一個活動的發(fā)生都需要動用許多知識點。只有構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)才能將知識內(nèi)化、學(xué)以致用。
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