北京部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)教材解析

一、教材編寫依據(jù)

1. 《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》 （2011年版）

2. 《青少年法治教育大綱》 （2016）

3. 教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)

4. 初中孩子生活的邏輯

5. 青少年生命成長階段的任務(wù)

二、教材的編寫理念

1. 準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神

2. 注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落在實(shí)處

3. 注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透

4. 凸顯公民意識(shí)教育，引導(dǎo)孩子樹立全球觀念

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三、教材內(nèi)容分析

1. 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定

2. 對(duì)前面五冊(cè)教材的銜接與遞升

3. 立足國家發(fā)展和全球視野

4. 兼顧個(gè)人在畢業(yè)階段面臨的一些生活主題

先進(jìn)單元 我們共同的世界

1. 單元立意

先進(jìn)單元著眼于從孩子已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己生活的各個(gè)方面與世界之間的聯(lián)系。本單元的設(shè)計(jì)同時(shí)兼顧了城市與鄉(xiāng)村、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的差異，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也感受到在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)也都有必要關(guān)注世界，與世界建立起密切的聯(lián)系。引導(dǎo)孩子掌握相應(yīng)的技能與方法，把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。

2. 立意解讀

第二單元 世界舞臺(tái)上的中國

1. 單元立意

第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子進(jìn)行中國與世界關(guān)系認(rèn)知教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望。讓孩子感受到今日中國對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響，樹立民族自信心；同時(shí)又看到中國未來發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂患意識(shí)，愿意為國家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

2. 立意解讀

第三單元 走向未來的少年

1. 單元立意

認(rèn)識(shí)到全球化舞臺(tái)上中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)這一問題的基礎(chǔ)上，第三單元對(duì)于將全球觀念及國家責(zé)任具體落實(shí)到少年的擔(dān)當(dāng)和使命。幫助即將畢業(yè)的初中孩子認(rèn)識(shí)到，不僅要有承擔(dān)傳承文化、繼往開來的意識(shí)，更要具備中國少年的情懷與抱負(fù)，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國少年；引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)中國強(qiáng)，幫助孩子認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任。教材始終將少年的擔(dān)當(dāng)與時(shí)代背景、與國家發(fā)展、與人類命運(yùn)結(jié)合在一起，在全球化和國家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔(dān)當(dāng)，了這一主題的高度，使少年孩子更清醒地認(rèn)識(shí)到自身的使命，從而增強(qiáng)少年擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X。

2. 立意解讀

四、教材的編寫特點(diǎn)

1. 關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長

2. 基于孩子實(shí)際，由淺入深

3. 關(guān)注孩子的生活，注重體驗(yàn)

4. 針對(duì)孩子的問題，在對(duì)話、探究的過程中引領(lǐng)

蔣鳳，女，北京市骨干教師，中學(xué)高級(jí)教師，北京西城教育研修學(xué)院中學(xué)政治教研室教研員，中宣部主管《時(shí)事》（初中版）編委。從1997年起擔(dān)任中學(xué)政治教研員，參加了國家統(tǒng)編《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材編寫，首師大版初中《道德與法治》教材作者，《中小學(xué)社會(huì)主義法治教育》七年級(jí)主編。