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小學學習數(shù)學5步走
1回歸課本，鞏固基礎(chǔ)
課本是數(shù)學學習的重要工具，做做例題和題目，鞏固學習每個知識點的前因后果，即為什么要這么做，正推的同時，還要學會反推，這樣知識點才會掌握得更好。 此外，要多進行歸類整理，理清每一個單元的重點，學會分析每個單元診斷的題型，去發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系。（細心的同學會發(fā)現(xiàn)，小學數(shù)學的題型一般分為概念題、題、實踐應(yīng)用題、操作題。）
2找出和解決知識漏洞
數(shù)學學習，查漏補缺必不可少，多對以往的錯題多研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。
同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。千萬不要認為使用和分析錯題本既費時又費力，一定要養(yǎng)成習慣，因為學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，就非常重視收集錯題，然后在錯題的分析和處理中得到。
3要養(yǎng)成檢查的習慣
粗心和馬虎是數(shù)學診斷常見的扣分點，一些同學診斷時題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點。復習時，若能注意檢查，發(fā)現(xiàn)和改正“不拘小節(jié)”的地方，規(guī)范作答，做好了，效果也會事半功倍。
4復習要有計劃
對于期末復習，切不可雜亂無章，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不少同學的現(xiàn)狀，隔三差五才復習數(shù)學，容易導致數(shù)學思維不夠靈活和流暢，這個一定要改，加上期末診斷的科目多，所以復習要有計劃，做到有條不紊。
5歸納診斷竅門
熟練掌握數(shù)學方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試題，相同的方法不可能出現(xiàn)多次；同時，數(shù)學的主要方法在一份試題上基本都能用得上。 因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。
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