北京北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本

2020-03-06 21:36:17 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈(zèng)：四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　樹立簡(jiǎn)單方法解決問題的意識(shí)

　　利用多種不同的方法解決同一個(gè)問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用較簡(jiǎn)單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡(jiǎn)便的方法。

　　多訓(xùn)練是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶

　　就像打球一樣，要打好球的較好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。四年級(jí)孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對(duì)一些概念和算法的理解還需要通過具體的訓(xùn)練來加深和鞏固。但是訓(xùn)練不是越多越好，訓(xùn)練也不是重復(fù)做同樣的題，應(yīng)該在保持孩子訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的訓(xùn)練。

　　要重視基本概念的學(xué)習(xí)

　　數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問題和解決問題的起點(diǎn)，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會(huì)出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn)，或者簡(jiǎn)單地說，概念理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)。

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