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北京小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版電子課本上冊(cè)!假期在家也是要注意學(xué)習(xí)的呀!優(yōu)先預(yù)習(xí)的話是需要課本的,那么大家有沒有找到課本呢?需要電子版課本的同學(xué)點(diǎn)擊下方的鏈接領(lǐng)取~!那么下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于北京小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版電子課本上冊(cè),來看一看吧~
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資料附贈(zèng):小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
對(duì)比法
如何正確理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)概念?數(shù)學(xué)常用的方法是對(duì)比法。根據(jù)數(shù)學(xué)問題的意義,**比較概念、性質(zhì)、規(guī)律、公式、名詞和術(shù)語的意義和本質(zhì),依靠對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、記憶、識(shí)別、復(fù)制和傳遞來解決問題的方法被稱為“共中間方法。 這種方法的思想意義在于訓(xùn)練兒童正確理解、牢牢記住和準(zhǔn)確識(shí)別數(shù)學(xué)知識(shí)。
比較法
**比較數(shù)學(xué)條件和問題的異同,研究異同產(chǎn)生的原因,找出解決問題的方法,稱為比較法。 比較法應(yīng)注意:
(1)要找到相同的點(diǎn),我們必須找到不同的點(diǎn)。為了找到不同的點(diǎn),我們必須找到相同的點(diǎn),這是必不可少的,也就是說,更完整。
(2)尋找聯(lián)系和差異是比較的本質(zhì)。
(3)比較必須在同一關(guān)系(同一標(biāo)準(zhǔn))下進(jìn)行,這是“比較”的基本條件。
(4)把握主要內(nèi)容,盡量少用“窮盡法”進(jìn)行比較,使重點(diǎn)不突出。
(5)由于數(shù)學(xué)的嚴(yán)格性,決定比較必須是好的。通常一個(gè)詞,一個(gè)符號(hào)決定了比較的正確或錯(cuò)誤結(jié)論。
公式法
運(yùn)用法律、公式、規(guī)則和規(guī)則解決問題的方法。它體現(xiàn)了從一般到特殊的演繹思維。公式法簡(jiǎn)單有效。這也是孩子們學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)的一種方法。但是,兒童必須對(duì)公式、法律、規(guī)則和規(guī)則有正確而深刻的理解,并且能夠準(zhǔn)確地使用它們。
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