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2020北京小學(xué)升初中校額到校比例

2020-03-11 13:54:25  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2020北京小學(xué)升初中校額到校比例!小學(xué)升初中校額到校比例的比例是什么樣的呢?小學(xué)升初中有哪些是需要大家準(zhǔn)備和注意的呢?這些都是家長們比較關(guān)注的東西、小編給大家找到了相關(guān)資料,來看看吧!那么下面是2020北京小學(xué)升初中校額到校比例,來看一看吧!

 

  2016年,北京市中招新增“校額到校”招生方式,目的是促進(jìn)小學(xué)升初中就近入學(xué)。之后幾年,“校額到校”比例穩(wěn)步上升,2019年達(dá)到50%以上。北京市教委要求,2019年至2021年初三學(xué)員“校額到校”計(jì)劃均已優(yōu)先三年告知,要保障落實(shí),不得擅自更改、減少計(jì)劃。參加“校額到校”的孩子均須參加當(dāng)年北京市高級中等學(xué)校招生診斷,并且中考成績達(dá)到500分且在同一學(xué)校具有連續(xù)三年學(xué)籍。往屆生、外省回京報(bào)名考生以及回戶籍報(bào)考考生不能參加“校額到校”和市級統(tǒng)籌招生。

  與往年相比,2019年中招較早提出“校額到校”招生錄取成績參考初中綜合素質(zhì)評價(jià)成績。其中中考文化課和初中綜合素質(zhì)評價(jià)成績助力能力540分,按7:3比例計(jì)入,體育助力能力40分。

  2022年,北京市優(yōu)質(zhì)高中仍要將50%以上的招生名額分配到一般初中校,原則上每所優(yōu)質(zhì)高中“校額到校”計(jì)劃不減少。教育部門將以2021年初三學(xué)員“校額到校”計(jì)劃為基數(shù),綜合考慮小學(xué)升初中生源數(shù)量、初高中辦學(xué)規(guī)模、優(yōu)質(zhì)資源布局、集團(tuán)化辦學(xué)、普通高中自主招生等因素進(jìn)行微調(diào),科學(xué)確定每所一般初中2022年及以后一段時(shí)期初三學(xué)員“校額到校”計(jì)劃,保持計(jì)劃穩(wěn)定,不再每年測算調(diào)整,穩(wěn)定預(yù)期。

  各區(qū)教委于3月31日前向市教委報(bào)送2019年入學(xué)、2022年畢業(yè)的初中生“校額到校”計(jì)劃。今后因?qū)W校新建、改擴(kuò)建、合并等需調(diào)整當(dāng)年初一新生三年后“校額到校”計(jì)劃的,于當(dāng)年3月31日前報(bào)市教委備案。每年4月15日前將當(dāng)年初一新生三年后“校額到校”計(jì)劃錄入一般公辦初中進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中機(jī)會查詢系統(tǒng),5月至9月,小學(xué)學(xué)員可登錄查詢。

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  部分資料截圖如下:

 

 

       資料附贈:小學(xué)升初中診斷注意事項(xiàng)

  1、著裝要整齊:建議穿好校服和運(yùn)動鞋,必要時(shí)要戴上紅領(lǐng)巾,要突出自己小孩子的特點(diǎn),給評委好的印象分;

  2、單面必須要注意的問題:

  1)行走和發(fā)言要淡定、不急躁、聽清楚評委的安排,要挺直腰板說話;

  2)自我介紹必須吐字清晰不卡機(jī),有自己的感情,不要背書,必要時(shí)在家對著鏡子訓(xùn)練;

  3)要認(rèn)真聽清楚評委的要求,如果要你記住常數(shù)字、出數(shù)學(xué)題、讀文章等必須仔細(xì),切忌心不在焉被扣分;

  4)這里有個偏道提醒,評委問你喜歡什么學(xué)校,必須要說刪掉的學(xué)校,否則后果你自己會想到的;

  3、群面要注意的問題:

  1)要注意周圍環(huán)境,保持環(huán)境清潔等細(xì)節(jié)問題;

  2)接到刪掉題目,必須仔細(xì)讀懂要求,主動組織其他同學(xué)解決問題,做好分工合作,突出組織能力;

  3)如果沒有組織能力,必須發(fā)揮自己特長,如畫畫、表演等,配合其他同學(xué),突出團(tuán)隊(duì)精神;

  4)切忌在旁無所作為,確實(shí)沒組織能力、特長等,可以幫助記住計(jì)劃、整理資料等;

  5)、整個刪掉過程必須要讓評委感覺你充滿自信,有智慧、有能力,留下好印象等等。

以上就是小編特意為大家整理的2020北京小學(xué)升初中校額到校比例,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!

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