北京市2016中考?xì)v史

2020-03-15 15:09:02 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市2016中考?xì)v史。從近幾年的歷史試題來看，試題越來越加大考查孩子能力的力度，這樣的發(fā)展可能會(huì)使一部分人片面理解“以能力為中心”，而輕視基礎(chǔ)知識(shí)的傾向，這是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋R(shí)是能力的載體，離開了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所謂能力就會(huì)成為無源之水。所以，同學(xué)們還是要以以教材為本，全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。下面，小編為大家?guī)?/span>北京市2016中考?xì)v史的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。

北京市2016中考?xì)v史

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中考?xì)v史應(yīng)對(duì)策略之解題技巧

　　用方法

　　1、圖文結(jié)合法。中考?xì)v史中，每年都有大量的圖片出現(xiàn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要注意圖文結(jié)合，相互印證。讀圖時(shí)，要抓住關(guān)鍵信息，如圖例、重要地點(diǎn)進(jìn)行突破。

　　2、史論結(jié)合法歷史學(xué)習(xí)講究史論結(jié)合、論從史出。尤其是材料解析題，史學(xué)界的新觀點(diǎn)教材上沒有，但功課的材料中有，就要依據(jù)材料進(jìn)行歸納總結(jié)，不可照搬教材上的觀點(diǎn)。

　　3、評(píng)價(jià)歷史人物的方法：把歷史人物與時(shí)代背景相結(jié)合、一分為二進(jìn)行分析。

　　人物評(píng)價(jià)==屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結(jié)論

　　4、圖示法和列表法。重大問題或復(fù)雜問題可通過圖示、列表等方法解決，既方便快捷又一目了然。

　　5、制作年代尺、年表法。中診斷題中每年都有大量這樣的試題，關(guān)鍵是時(shí)間的記憶。

　　談?wù)J識(shí)

　　材料解析題的較后一問多是讓考生談?wù)剬?duì)以上問題的認(rèn)識(shí)，許多考生常感無從下手。

　　其實(shí)認(rèn)識(shí)和體會(huì)可從以下得出：

　　1、從原因中得出。依據(jù)歷史事件的原因，總結(jié)啟示和感悟。

　　2、從材料中得出。有些在材料中有具體表述。

　　3、從國家層面和自身層面作答。

　　材料題的方法

　　選擇題中含有大量引文論述材料，增加了提取信息能力的考查�？忌荒軆H憑對(duì)某一知識(shí)的記憶

　　解題，需要理解題干含義，對(duì)選項(xiàng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)比分析。北京市2016中考?xì)v史非選擇題通過對(duì)材料的理解分析來作答。

　　題目中往往不直接用孩子熟悉的教材語言表述，而提供新的情景來考查考生是否理解其中含義。

　　具體答題方法如下：

　　1、一讀：正確閱讀歷史材料

　　(1)、粗讀，瀏覽，了解大意。

　　(2)、要帶著設(shè)問仔細(xì)讀材料，將材料讀懂讀透。

　　(3)、閱讀材料時(shí)，還應(yīng)注意從主體材料(正文)的開頭、結(jié)尾、以及省略號(hào)兩邊獲取信息。

　　2、二找：準(zhǔn)確找出歷史信息。

　　(1)、找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)。北京市2016中考?xì)v史“材料在書外，答案在書內(nèi)”。

　　(2)、找材料與教材的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。

　　(3)、找材料與材料之間的聯(lián)系。

　　3、三答：精心組織答案。

　　(1)、要按問作答，注意針對(duì)性和具體性。

　　(2)、答題語言要言簡意賅。

　　(3)、要克服思維定式，堅(jiān)持論從史出。

　　(4)、要堅(jiān)持辯證唯物主義、歷史唯物主義的正確觀點(diǎn)，準(zhǔn)確辨別材料觀點(diǎn)的正誤。

　　(5)、注意書寫的規(guī)范性、序號(hào)化、要點(diǎn)化。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，注意語言簡明扼要、條理清楚、

　　書寫工整。注意設(shè)問的分值，祥略得當(dāng)。

　　準(zhǔn)備建議

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)要牢記。(開卷診斷不可能每個(gè)題都查書，時(shí)間不允許)

　　2、基本能力要掌握。(圖表的判斷、材料的解讀，尤其是運(yùn)用所學(xué)知識(shí))

　　3、歷史線索要清晰。(前因后果、來龍去脈、尤其是提供條件、奠定基礎(chǔ))

　　4、知識(shí)結(jié)構(gòu)要完善。(歷史事件的六要素、時(shí)地人，起經(jīng)果，打破教材限制)

　　5、診斷訓(xùn)練要加強(qiáng)。(鞏固訓(xùn)練，掌握技巧，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，注重主干知識(shí)訓(xùn)練)

　　6、查缺補(bǔ)漏要及時(shí)。(查找盲點(diǎn)、及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)，決勝中考)

　　(因篇幅有限，以上只是部分內(nèi)容)

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