北京市中考一模語文豐臺(tái)區(qū)2019

2020-03-17 13:17:23 　來源：百度文庫

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北京市中考一模語文豐臺(tái)區(qū)2019！進(jìn)入了初三較嚴(yán)峻的時(shí)期，同學(xué)們要把自己全部的心思都用在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上面，面對(duì)著即將到來的一模診斷，同學(xué)們自己的復(fù)習(xí)工作有沒有做好呢？尤其是語文這個(gè)重要的學(xué)科。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市中考一模語文豐臺(tái)區(qū)2019。

北京市中考一模語文豐臺(tái)區(qū)2019

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北京市中考一模語文豐臺(tái)區(qū)2019準(zhǔn)備建議

主要從基礎(chǔ)與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、寫作三方面給考生一些復(fù)習(xí)建議。

1、基礎(chǔ)與運(yùn)用

基礎(chǔ)指字音形、詞、句、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。常識(shí)指以名著為主的文學(xué)常識(shí)和書法常識(shí)。文化指提供的素材要有文化內(nèi)涵。試題在形式上表現(xiàn)為情境設(shè)置連貫、綜合性極強(qiáng)、運(yùn)用要求靈活。

考生要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、審題意識(shí)及思辨能力。良好的閱讀習(xí)慣是結(jié)合語境完整閱讀，圈畫重要信息；審題意識(shí)表現(xiàn)為能正確判斷題干的條件和限制，明確試題考點(diǎn)；思辨能力是能把所獲信息充分、靈活運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。

2、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀主要考查記敘文閱讀、非連續(xù)性文本閱讀、議論文閱讀。根據(jù)《診斷說明》，今年發(fā)生變化的是試題綜合性增強(qiáng)，每道題含有若干個(gè)考點(diǎn)；答案更具開放性，考生可選擇答題內(nèi)容和范圍；更注重考查考生的思維過程和閱讀體驗(yàn)。考生要能用自己的話表達(dá)閱讀感受。

記敘文主要考查考生整體感知、理清思路形成解釋、欣賞評(píng)價(jià)等能力�？忌Y(jié)合關(guān)鍵能力點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練。整體感知能力的訓(xùn)練需要考生圈劃要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物的行為動(dòng)作、心理情感，事物特點(diǎn)、景物特點(diǎn)）、歸納分開（抓住線索、合并同類）、理清思路（辨清關(guān)聯(lián)）。

考生還要訓(xùn)練局部精讀能力，關(guān)注描寫人物、事物、景物的詞句，表達(dá)作者情感態(tài)度的抒情議論句，及體現(xiàn)行文脈絡(luò)的語句。

非連續(xù)性文本閱讀核心考點(diǎn)是篩選、提取和歸納信息、領(lǐng)會(huì)文本意思、領(lǐng)會(huì)科學(xué)精神、探究得出結(jié)論�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)要把重點(diǎn)放在信息的準(zhǔn)確提取及發(fā)現(xiàn)非連續(xù)文本間的關(guān)系上，做到逐句閱讀，圈劃主干；合并歸納，劃分開級(jí)并根據(jù)題意提取要點(diǎn)。

在觀點(diǎn)與材料中，考生可用標(biāo)畫、批注等方式幫助自己發(fā)現(xiàn)材料和觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)，還要鍛煉寫闡釋性文字，展示思維過程。

議論文閱讀中論證過程的訓(xùn)練，考生可嘗試畫議論文的思維導(dǎo)圖，能幫自己理清思路。還需要熟練掌握常用句式和答題格式，例如：“首先（通過了……）提出了……的觀點(diǎn)；然后用了……的事例和引用了……的名言進(jìn)行論證；較后……”或者“首先提出了……問題；然后通過……對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了分析；接著得出了……結(jié)論或提出了……論點(diǎn)；較后總結(jié)全文”。

3、寫作

先審題，逐字讀題，明確范圍，明白題義。接下來定立意，立意要深刻、新穎，深層挖掘，透過表象追溯本源，讓人耳目一新。例如：“物”角作主，就是利用“人”以外的物體作為視角主體切入，從而找到一個(gè)新穎的表達(dá)角度。能更詼諧地抒寫自己的所感所想，亦莊亦諧，可貶可褒，令人耳目一新。

學(xué)著把時(shí)代元素在作文中體現(xiàn)出來，關(guān)注生活，貼近生活，結(jié)合當(dāng)下的科技、文化等方面中的熱點(diǎn)，要注意內(nèi)容要合適，如果沒有合適的內(nèi)容會(huì)適得其反。

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