2014北京語(yǔ)文中考題

2020-03-20 18:18:22 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2014北京語(yǔ)文中功課。到了復(fù)習(xí)后期，有的同學(xué)仍在盲目做題，結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸檔整理，更沒有對(duì)照自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思。所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì)建立題目檔案，并學(xué)會(huì)使用此檔案反復(fù)思考研讀。下面，小編為大家?guī)?lái)2014北京語(yǔ)文中功課的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。

2014北京語(yǔ)文中功課

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　　2014北京語(yǔ)文中功課文言文怎樣?

　　01翻譯時(shí)如何分析語(yǔ)境

　　語(yǔ)境就是言語(yǔ)環(huán)境，它包括句外語(yǔ)境，也包括句內(nèi)語(yǔ)境;包括語(yǔ)言因素，也包括非語(yǔ)言因素;包括內(nèi)容因素，也包括結(jié)構(gòu)因素。

　　一.分析句內(nèi)與句外語(yǔ)境

　　先看句內(nèi)語(yǔ)境。具體要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度看。翻譯時(shí)一定要從內(nèi)容上真正理解這句話，如是記敘性的，則要關(guān)注人物的身份、人際關(guān)系，以及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，它是在描述物還是在描述人;如是說(shuō)理性的，則要關(guān)注評(píng)述對(duì)象、內(nèi)部邏輯關(guān)系�？傊欢ㄒ獜膬�(nèi)容上真正理解這句話究竟要表達(dá)什么意思，懂得句子的整體意思后，再翻譯就容易多了。從結(jié)構(gòu)上分析主要是分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，確定句子的主謂賓等語(yǔ)法成分，尤其要確定好動(dòng)詞，因?yàn)閯?dòng)詞關(guān)涉很多內(nèi)容，既涉及詞類活用，也涉及主動(dòng)被動(dòng);還有句式特點(diǎn)，如有無(wú)排偶句等。

　　再看句外語(yǔ)境。句外語(yǔ)境包括文段內(nèi)的上下文與外部語(yǔ)境(社會(huì)背景、情理事理、知識(shí)積累)。分析句外上下文語(yǔ)境，主要是從內(nèi)容上找到譯句與上下文字上的意義關(guān)聯(lián)點(diǎn)，次是看譯句與上下文的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)上的內(nèi)在聯(lián)系，如存在句式的一致性。

　　聯(lián)系語(yǔ)境的意識(shí)，不僅僅是停留在內(nèi)容、語(yǔ)法階段，還應(yīng)推及邏輯事理層面、推及文章的寫作目的層面。譯句大多與主人公的行為或作者的想法相關(guān)，翻譯時(shí)，要想一想譯出的句意是否符合生活邏輯，是否符合寫作目的。

　　[邊練邊悟]

　　1.請(qǐng)有意識(shí)地結(jié)合語(yǔ)境翻譯文段中畫線的句子。

　　高楨，遼陽(yáng)渤海人。楨少好學(xué)，嘗業(yè)進(jìn)士。斡魯討高永昌，已下沈州，永昌懼，偽送款以緩師。是時(shí)，楨母在沈州，遂來(lái)降，告以永昌降款非誠(chéng)，斡魯乃進(jìn)攻。既破永昌，遂以楨同知東京留守事，授猛安。(節(jié)選自《金史·高楨傳》，有刪改)

　　翻譯：

　　答案：此時(shí)，高楨的母親在沈州，他于是前來(lái)投降，把高永昌送投降文書不是出于誠(chéng)心一事告訴斡魯，斡魯于是進(jìn)攻高永昌。(采分點(diǎn)：“遂”“降款”;“遂來(lái)降”后省略主語(yǔ);“告以永昌降款非誠(chéng)”，介賓短語(yǔ)后置句)

　　參考譯文：

　　高楨，遼陽(yáng)渤海人。高楨年少時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，曾經(jīng)從事進(jìn)士舉業(yè)。金朝斡魯攻打高永昌，攻下沈州后，高永昌畏懼，假裝送投降文書作為緩兵之計(jì)。此時(shí)，高楨的母親在沈州，他于是前來(lái)投降，把高永昌送投降文書不是出于誠(chéng)心一事告訴斡魯，斡魯于是進(jìn)攻高永昌。打敗高永昌后，任命高楨為同知東京留守事，授予猛安。

　　二.特別關(guān)注從人物對(duì)話中截取片段要求翻譯的語(yǔ)句的語(yǔ)境

　　從人物對(duì)話中截取語(yǔ)句要求翻譯，是命題者較通行的做法，考生對(duì)這樣的語(yǔ)句的語(yǔ)境關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以致出現(xiàn)譯不準(zhǔn)、改變?cè)獾那闆r。2014北京語(yǔ)文中功課如何關(guān)注這類語(yǔ)句的語(yǔ)境呢?

　　(1)了解說(shuō)話人對(duì)話前后語(yǔ)境，如是在什么樣的情境下說(shuō)這番話的，是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，對(duì)話之后的結(jié)果如何，等等。

　　(2)關(guān)注該語(yǔ)句所在“說(shuō)話”中的語(yǔ)境，如它的前面是什么內(nèi)容，后面是什么內(nèi)容，說(shuō)話的目的是什么。尤其是句中人稱代詞和省略內(nèi)容，避免把說(shuō)話者的人稱搞錯(cuò)，如句中代詞“之”本該譯為“我”卻譯成了“他”等。

　　[邊練邊悟]

　　2.請(qǐng)結(jié)合對(duì)話語(yǔ)境翻譯文段中畫線的句子。

　　曾櫻，字仲含，峽江人。天啟二年，稍遷常州知府。櫻持身廉，為政愷悌公平，不畏強(qiáng)御。屯田御史索屬吏應(yīng)劾者姓名，櫻不應(yīng)。御史危言恐之，答曰：“僚屬已盡，無(wú)可糾，止知府無(wú)狀。”因自署下考，杜門待罪。撫按亟慰留，乃起視事。(節(jié)選自《明史·曾櫻傳》，有刪改)

　　翻譯：

　　答案：御史用嚴(yán)厲的話恐嚇?biāo)鴻鸦卮鹫f(shuō)：“下屬已經(jīng)盡力，沒有可糾舉彈劾的，只有我表現(xiàn)不好。”[采分點(diǎn)：“危言”“糾”“止”;大意對(duì);“答曰”應(yīng)補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“曾櫻”;“僚屬”根據(jù)上下文應(yīng)譯為“下屬”(曾櫻的下屬)，不是自指;“知府”應(yīng)譯為“我”]

　　參考譯文：

　　曾櫻，字仲含，峽江人。天啟二年，逐漸升遷常州知府。曾櫻保持自身清廉，施政和樂(lè)平易公平，不畏強(qiáng)暴。屯田御史向他索要屬吏中應(yīng)受彈劾的官員姓名，曾櫻不回應(yīng)。御史用嚴(yán)厲的話恐嚇?biāo)鴻鸦卮鹫f(shuō)：“下屬已經(jīng)盡力，沒有可糾舉彈劾的，只有我表現(xiàn)不好。”于是自己署名考核為下等，閉門等待罪罰。撫按官急忙安慰挽留，他才出來(lái)處理政事。

（因篇幅有限，以上只是部分內(nèi)容）

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