北京新北師大版電子課本小學數(shù)學

2020-03-25 20:59:18 　來源：百度文庫

北京新北師大版電子課本小學數(shù)學！時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間同學們就要開學了，同學們的預習做的怎么樣了呢，沒有預習的同學們要記得加油了。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京新北師大版電子課本小學數(shù)學！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

另外學而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

北師大版小學1-6年級數(shù)學電子課本

助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

點擊鏈接或下方圖片領(lǐng)取資料完整版：https://jinshuju.net/f/r8Jowi

部分資料截圖如下：

關(guān)于北京新北師大版電子課本小學數(shù)學內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

數(shù)學學習方法

　　1.良好的學習習慣。

　　葉圣陶先生說過：凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化成習慣。只有熟練成了習慣，好的態(tài)度和方法才能隨時隨地表現(xiàn)……一輩子受用不盡。葉老的話闡明了良好的學習習慣和學習方法的關(guān)系：良好的學習習慣既是孩子形成學習方法的基礎(chǔ)，又是他們具有了一定的學習方法的集中體現(xiàn)。因此，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣具有十分重要的意義。主要的培養(yǎng)途徑有：

　　(1)課前預習。預習的方法：明天要學習什么內(nèi)容，是否能用今天學習的知識去解決它;在不懂的地方畫上記號;嘗試地做一二道題，看哪里有困難……上課伊始，教師先檢查孩子預習情況，并把上面的預習方法經(jīng)常交代給孩子。孩子預習后就可帶著問題投入新課的學習，上課時就更有目的性和針對性。這樣做對于提高課堂學習的效果，養(yǎng)成孩子的自學習慣，提高自學能力都有積極作用。

　　預習數(shù)學內(nèi)容會顯得較枯燥，所以，教師要經(jīng)常表揚自覺預習的孩子，以激勵全體孩子預習的積極性。

　　(2)功課整理。要養(yǎng)成先復習當天學習的知識，再做功課，較后，把學習內(nèi)容加以整理的習慣。

　　(3)在課內(nèi)，要求孩子：一要仔細看教師的操作演示、表情、手勢;二要全神貫注地聽老師的提問、點撥、歸納以及同學的發(fā)言;三要積極思考、聯(lián)想;四要踴躍發(fā)表自己的想法，有困惑應(yīng)發(fā)問，敢于質(zhì)疑。

　　(4)要養(yǎng)成檢查驗算的習慣。檢查驗算的過程既是一種培養(yǎng)孩子負責態(tài)度的途徑，又是孩子對自己思維活動的再認識過程。

　　2.嘗試活動。

　　孩子原有的認知結(jié)構(gòu)具有同化作用，這是孩子能進行嘗試活動的心理支撐點。因此，孩子具有了某一認知結(jié)構(gòu)后，接著學習相應(yīng)的后面知識時，教師可讓孩子去嘗試學習。例如，孩子掌握了整數(shù)四則混合運算順序之后，可請他們?nèi)L試學習“小數(shù)四則混合運算”，然后，教師稍作點撥：整數(shù)四則混合運算順序同樣適用于“小數(shù)四則混合運算”。孩子就可同化新知識，從而構(gòu)建新的認知結(jié)構(gòu)：整小數(shù)四則混合運算的順序都是：先乘除，后加減，有括號的要先算括號里的。

　　當孩子掌握了“分數(shù)乘法應(yīng)用題”，又理解了比與分數(shù)之間的關(guān)系以后，教師可讓孩子去嘗試學習“按比例分配”的應(yīng)用題。

以上就是小編特意為大家整理的北京新北師大版電子課本小學數(shù)學的相關(guān)內(nèi)容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！

相關(guān)推薦：

北京版數(shù)學小學電子課本

北京版小學數(shù)學第四冊電子課本

文章來源于百度文庫，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，郵箱fanpeipei@100tal.com

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學熱門學習資料

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京新北師大版電子課本小學數(shù)學

高中資訊學習寶庫