萬(wàn)唯中考試題研究2019北京生物

2020-03-25 21:54:10 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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萬(wàn)唯中診斷題研究2019北京生物

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　　中考生物高頻考點(diǎn)深解

　　考點(diǎn)5:種子的結(jié)構(gòu)、發(fā)育、萌發(fā)

　　1、單子葉植物與雙子葉植物的種子都有種皮和胚，而只有單子葉植物有胚乳。

　　2、單子葉植物種子儲(chǔ)存養(yǎng)料的部位在胚乳，而雙子葉植物則在子葉。

　　3、胚是新植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來(lái)。胚乳由受精極核發(fā)育而來(lái)，滴加碘液到玉米種子的胚乳處會(huì)變藍(lán)，說(shuō)明玉米種子胚乳中含有大量淀粉。

　　4、胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分。

　　5、種子的萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件(適宜的溫度、一定量的水分、充足的空氣)，不需要光照。萌發(fā)的自身?xiàng)l件是完整而有生命力的胚，并度過休眠期。

　　6、種子萌發(fā)的過程是種子先吸水，子葉或者胚乳將營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根，胚根先發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。

　　7、將兩粒相同的種子，一粒種在貧瘠的土壤，一粒種在肥沃的土壤，兩粒種子是同時(shí)萌發(fā)，因?yàn)榉N子萌發(fā)初期的有機(jī)物全由其自身提供。

　　8、測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)，常進(jìn)行抽樣檢測(cè)，選取樣本時(shí)要做到隨機(jī)取樣。

　　考點(diǎn)6：花的結(jié)構(gòu)與發(fā)育、傳粉與受精

　　1、被子植物有六大器官：根/莖/葉/花/果實(shí)/種子.裸子植物有四大器官：根/莖/葉/種子

　　2、一朵花要能結(jié)果，必須含有雌蕊，并且必須經(jīng)歷傳粉和受精。

　　3、一個(gè)果實(shí)中種子數(shù)目決定于子房中的胚珠數(shù)目。

　　4、子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子、珠被發(fā)育成種皮。

（因篇幅有限，以上只是部分內(nèi)容）

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　　英語(yǔ)

　　中考英語(yǔ)不降分

　　寫作可能考社會(huì)熱點(diǎn)

　　英語(yǔ)改為100分?聽力變成50分?英語(yǔ)從中考退出?沸沸揚(yáng)揚(yáng)的英語(yǔ)改革，隨著2016《中考說(shuō)明》的出臺(tái)終于塵埃落定了。2016年中考英語(yǔ)仍考66道小題，助力能力還是120分(聽力依然占30分)，閱讀和完形占65分�！吨锌颊f(shuō)明》沒有太大變化，包括分值分布、診斷時(shí)間、題型、難易程度等都跟2015年一樣。

　　物理

　　今年中考，物理卷變化較大。徹底取消填空題

　　實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)占半壁江山

　　中考一直沿用的填空診斷在2016《中考說(shuō)明》中全部刪除，這在北京中考?xì)v史上尚屬較早。

　　物理將徹底取消填空題;實(shí)驗(yàn)探究題從去年38分暴增至增至48分(占到近一半的分?jǐn)?shù))，比去年增加10分，可見中考改革對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視;題降低為6分，比去年減少2分;單選多選及科普文閱讀分值與去年相當(dāng)。試題結(jié)構(gòu)中，力學(xué)與聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)，所占比例分別為40%、10%、15%、35%。

　　物理新增“波長(zhǎng)、頻率和波速”以及“電磁波可以進(jìn)行信息傳遞”兩個(gè)考點(diǎn)。

　　化學(xué)

　　強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)探究

　　化學(xué)科目刪除了“知道無(wú)機(jī)物可以分為氧化物、酸、堿、鹽”“知道什么是元素”“知道常見酸、堿的腐蝕性”三個(gè)考點(diǎn)。據(jù)分析，診斷中較難且較易丟分的部分依然是實(shí)驗(yàn)，預(yù)計(jì)試題信息量較大。

　　2016中考化學(xué)總題量約為38道題，選擇題仍為20題(20分)，非選擇題(60分)依然分8個(gè)模塊：生活現(xiàn)象解釋(6道樣題)、科普閱讀(1道樣題)、生產(chǎn)實(shí)際分析(3道樣題)、物質(zhì)組成和變化分析(1道樣題即推斷題)、基本實(shí)驗(yàn)(3道樣題)、實(shí)驗(yàn)原理分析(2道樣題)、科學(xué)探究(1道樣題)、實(shí)際應(yīng)用定量分析(1道樣題即題)。將“5.化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究”改為“1.科學(xué)探究”，表明2016年化學(xué)均對(duì)實(shí)驗(yàn)更加重視。

　　寫在結(jié)尾的話：

　　任何一個(gè)事物，都會(huì)經(jīng)歷改革期。教育作為關(guān)乎民族未來(lái)，關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，當(dāng)他無(wú)法適應(yīng)社會(huì)需要，或者跟不上孩子成長(zhǎng)速度的時(shí)候，改革勢(shì)在必行。但是無(wú)論改革如何推動(dòng)，較后看的還是實(shí)力。所以當(dāng)改革來(lái)臨時(shí)無(wú)需驚慌，不管怎么改革，改的只是考察形式，我們緊緊把握學(xué)習(xí)本身，那么當(dāng)改革發(fā)生的時(shí)候，我們便能很好地應(yīng)對(duì)了!