北京最新北師大版小學四年級數(shù)學下冊電子課本

2020-03-25 22:11:38 　來源：本站原創(chuàng)

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資料附贈：小學數(shù)學學習技巧

　　學習方法會因人而異，不同的孩子，適合不一樣的學習方法;那此時，給孩子挑選適合的學習方法，就顯得很關鍵;小數(shù)整理了關于小學數(shù)學的一些學習方法匯總，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

　　1學會主動預習

　　新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段。

　　因此，培養(yǎng)自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思功課去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

　　2聽課不要僅僅是聽，重要的是要思考

　　一些孩子對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。

　　如有這樣一道題讓孩子解“把一個長方體的高去掉2_厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個正方體的體積是多少?”

　　同學們對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學理不出解題思路，這需要孩子在老師的引導下逐漸掌握解題時的思考方法。

　　這道題從單位上講，涉及到長度單位、面積單位;從圖形上講，涉及到長方形、正方形、長方體、正方體;

　　從圖形變化關系講：長方形→正方形;

　　從思維推理上講：長方體→減少一部分底面是正方形的長方體→減少部分四個面面積相等→求一個面的面積→求出長方形的長(即正方形的一個棱長)→正方體的體積;

　　經(jīng)老師啟發(fā)，孩子分析后，孩子根據(jù)其思路(可畫出圖形)進行解答。有的孩子很快解答出來：設原長方體的底面長為X，則2X×4=48得：X=6(即正方體的棱長)，這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216(立方厘米)。

　　所以說，在課堂上，老師較大的作用是：啟發(fā);孩子在課堂上要緊跟老師的思路，靠著老師的引導，去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!

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