2018北京初中生物中考

2020-03-27 01:17:53 　來源：網(wǎng)絡整理

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2018北京初中生物中考。從中考的考查方向來看，無論選擇題還是實驗題中都注重基礎(chǔ)概念的考查，大多來源于書本。要認真推敲教材中的每一個字、每一幅圖，做到回歸知識本身。下面，小編為大家?guī)?/span>2018北京初中生物中考的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

2018北京初中生物中考

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　　中考生物高頻考點

　　2018北京初中生物中考 顯微鏡和標本的制作與觀察

　　1、擦拭顯微鏡鏡頭采用專用的擦鏡紙，不能用衛(wèi)生紙、紗布等，而載玻片等可以用潔凈的紗布進行擦拭。

　　2、物鏡放大倍數(shù)與鏡頭長短成正比，既鏡頭越長，放大倍數(shù)越大。目鏡放大倍數(shù)與鏡頭長短成反比。既鏡頭越長，放大倍數(shù)越小.顯微鏡放大倍數(shù)為兩者的乘積。

　　3、顯微鏡放大的是物體的長或者寬，而非面積或者體積。

　　4、顯微鏡下看到的左右顛倒，上下顛倒的物像，如：玻片上如果是P，而我們看到的物象則是d。

　　(旋轉(zhuǎn)180)

　　5、污點存在的地方可能在玻片標本、物鏡和目鏡上，判斷方法：轉(zhuǎn)動目鏡，污點隨目鏡的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動，則污點在目鏡上.移動玻片標本，污點隨玻片標本的移動而移動，污點在玻片標本上.移動玻片標本和目鏡，污點不移動，則污點在物鏡上

　　6、下降顯微鏡鏡筒時，注意用眼睛從側(cè)面注視物鏡。

　　7、高倍物鏡下，觀察到的細胞體積大、細胞數(shù)目少、視野暗，物鏡距離玻片標本較近，反之，低倍物鏡下。

　　8、將物像移動到視野中央的技巧是看到它在哪個方向，玻片標本就往哪里移動。(偏哪移哪)

　　9、對光時，選用低倍物鏡和較大光圈對準通光孔。如果觀察的材料白色透明則可將光線調(diào)低一點，如觀察人口腔上皮細胞時，常選擇小光圈、平面鏡。

　　10、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，滴清水的目的是維持細胞正常形態(tài)，制作人口腔上皮細胞臨時裝片時滴加生理鹽水的目的是維持細胞正常形態(tài).當濃度大于0.9時，細胞失水皺縮。當濃度小于0.9時，細胞吸水脹破.

（因篇幅有限，以上只是部分內(nèi)容）

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這一期的2018北京初中生物中考小編就介紹到這里，雖然2020年中考時間還未較后敲定，但同學們也要認真準備，不要有一絲懈怠。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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　　英語

　　中考英語不降分

　　寫作可能考社會熱點

　　英語改為100分?聽力變成50分?英語從中考退出?沸沸揚揚的英語改革，隨著2016《中考說明》的出臺終于塵埃落定了。2016年中考英語仍考66道小題，助力能力還是120分(聽力依然占30分)，閱讀和完形占65分�！吨锌颊f明》沒有太大變化，包括分值分布、診斷時間、題型、難易程度等都跟2015年一樣。

　　物理

　　今年中考，物理卷變化較大。徹底取消填空題

　　實驗分數(shù)占半壁江山

　　中考一直沿用的填空診斷在2016《中考說明》中全部刪除，這在北京中考歷史上尚屬較早。

　　物理將徹底取消填空題;實驗探究題從去年38分暴增至增至48分(占到近一半的分數(shù))，比去年增加10分，可見中考改革對實驗的重視;題降低為6分，比去年減少2分;單選多選及科普文閱讀分值與去年相當。試題結(jié)構(gòu)中，力學與聲學、光學、熱學、電學，所占比例分別為40%、10%、15%、35%。

　　物理新增“波長、頻率和波速”以及“電磁波可以進行信息傳遞”兩個考點。

　　化學

　　強調(diào)實驗探究

　　化學科目刪除了“知道無機物可以分為氧化物、酸、堿、鹽”“知道什么是元素”“知道常見酸、堿的腐蝕性”三個考點。據(jù)分析，診斷中較難且較易丟分的部分依然是實驗，預計試題信息量較大。

　　2016中考化學總題量約為38道題，選擇題仍為20題(20分)，非選擇題(60分)依然分8個模塊：生活現(xiàn)象解釋(6道樣題)、科普閱讀(1道樣題)、生產(chǎn)實際分析(3道樣題)、物質(zhì)組成和變化分析(1道樣題即推斷題)、基本實驗(3道樣題)、實驗原理分析(2道樣題)、科學探究(1道樣題)、實際應用定量分析(1道樣題即題)。將“5.化學基本實驗與科學探究”改為“1.科學探究”，表明2016年化學均對實驗更加重視。

　　寫在結(jié)尾的話：

　　任何一個事物，都會經(jīng)歷改革期。教育作為關(guān)乎民族未來，關(guān)乎國家命運的大事，當他無法適應社會需要，或者跟不上孩子成長速度的時候，改革勢在必行。但是無論改革如何推動，較后看的還是實力。所以當改革來臨時無需驚慌，不管怎么改革，改的只是考察形式，我們緊緊把握學習本身，那么當改革發(fā)生的時候，我們便能很好地應對了!

　　英語