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2013北京中考歷史試題及答案!為了驗證知識掌握的熟悉程度,加深對知識的理解以及運用歷史知識分析、解決問題的過程,要適當?shù)剡M行訓練,檢測自己對知識的把握程度。歷史的學習是枯燥冗長的,唯有將它作為自己的一種閱讀興趣,帶著目的去閱讀和記憶,才能真正學好歷史。下面是小編為大家?guī)?/span>2013北京中考歷史試題及答案,一起來看看吧,希望可以給同學們帶來幫助喲~
2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一診斷(北京卷)
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初中歷史背誦知識點歸納
初中歷史屬于文科性質(zhì)的學科,知識點又多,內(nèi)容又雜亂。2013北京中考歷史試題及答案下面小編為了方便大家復習,整理了初中歷史背誦知識點,希望對你有所幫助。
1甲午中日戰(zhàn)爭
1.時間:1894年舊歷甲午年
2.重要戰(zhàn)役:
①黃海大戰(zhàn)(鄧世昌壯烈殉國)
、谕Pl(wèi)戰(zhàn)役(北洋艦隊全軍覆沒,標志著洋務(wù)運動的破產(chǎn))
3.《馬關(guān)條約》
①時間:1895年
、诘攸c:日本馬關(guān)
、壑饕獌(nèi)容:清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費白銀二億兩;允許日本在中國開設(shè)工廠(影響中國民族工業(yè)的發(fā)展);增辟通商口岸等。
、苡绊懀骸恶R關(guān)條約》大大加深了中國半殖地化程度。
2西周的分封制知識點
含義:周王朝的社會等級制度,貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。
目的:為穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土。
方式:周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。
特點:層層分封,等級森嚴。
諸侯權(quán)力:周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力,允許建立諸侯國,有較大獨立性。
諸侯義務(wù):需要向周王進納貢物,并服從周王調(diào)兵。
作用:①保證周王朝對地方的控制,穩(wěn)定政局,擴大統(tǒng)治范圍。②維護了西周王朝嚴格的等級制度。
3全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
1.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā):1946年,標志是國民黨軍隊進攻中原解放區(qū)。
2.千里躍進大別山:劉鄧大軍揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的序幕。
3.三大戰(zhàn)役:(1)遼沈戰(zhàn)役:林彪、2013北京中考歷史試題及答案羅榮桓指揮;(2)淮海戰(zhàn)役:劉伯承、鄧小平、陳毅指揮,使國民黨政府的長江防線和南京暴露在人民解放軍面前;(3)平津戰(zhàn)役:基本解放華北地區(qū),奠定了全國勝利的基礎(chǔ)。
4.三大戰(zhàn)役作用:基本上消滅國民黨的精銳部隊,奠定了人民解放戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)。
5.人民解放戰(zhàn)爭勝利原因:①蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)不得人心,中共土改深得民意,中共在人心上占少有優(yōu)勢;②以毛澤東為首的中共中央決策英明;③人民解放軍越戰(zhàn)越勇,士氣高漲,國民黨軍隊士氣日益低落。
4武昌起義
1.時間:武昌起義的時間是1911年,武昌起義,又稱辛亥首義、武漢首義,是指1911年10月10日(農(nóng)歷辛亥年八月十九)在湖北武昌發(fā)生的一場旨在推翻清朝統(tǒng)治的兵變,也是辛亥革命的開端。
2.導火索:武昌起義的導火線是保路運動。保路運動亦稱“鐵路風潮”。1911年(宣統(tǒng)三年)5月,清政府以鐵路國有之名,將已歸民間所有的川漢、粵漢鐵路筑路權(quán)收歸“國有”,馬上又出賣給英、法、德、美4國銀行團,激起湘、鄂、粵、川等省人民的強烈反對,掀起了保路運動。
3.作用:
武昌起義勝利后的短短兩個月內(nèi),湖南、廣東等十五個省紛紛宣布脫離清政府宣布獨立。1912年1月1日,中華民國臨時政府在南京成立,孫中山被推舉為臨時大總統(tǒng)。1912年2月12日,清帝溥儀退位,清朝滅亡。結(jié)束了二百多年清王朝封建統(tǒng)治和二千多年封建帝制。
武昌起義吹響了共和國誕生的號角。武昌起義創(chuàng)建了湖北軍政府,成為共和政權(quán)的雛型,并引發(fā)各省響應。武昌起義即狹義的辛亥革命,同時又是廣義辛亥革命的重要組成部分。作為民主革命,辛亥革命成功推翻了清朝后期腐敗的統(tǒng)治,開啟了民主共和新紀元,使共和觀念深入社會中上層人士思想中。
5五四愛國運動
1.導火線:中國在巴黎和會上的外交失敗。
2.領(lǐng)導人:陳獨秀、李大釗。
3.斗爭口號:“外爭國權(quán),內(nèi)除國賊”(較能體現(xiàn)出五四運動的性質(zhì))、“取消‘二十一條’”、“反對在對德‘和約’上簽字”、“誓死力爭,還我青島”等。
4.經(jīng)過:①先進階段:2013北京中考歷史試題及答案1919年5月4日—6月初:主力是孩子,中心在北京;②第二階段:1919年6月初以后,主力由孩子轉(zhuǎn)向無產(chǎn)階級,中心由北京到上海。(斗爭形式由罷課轉(zhuǎn)變成罷工、罷市)
5.結(jié)果:取得初步勝利(表現(xiàn)在①北洋政府釋放被捕孩子;②罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù);③拒絕在對德“和約”上簽字)。
6.性質(zhì):是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。
7.意義:①是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動;②是中國新民主主義革命的開始。(原因:工人階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺)
8.“五四”精神:愛國、進步、民主科學、憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻的精神。(核心是偉大的愛國主義精神)
6西安事變知識點
1.背景:
①日軍占領(lǐng)東北后,又將侵略魔爪伸向華北,中日民族矛盾上升為主要矛盾(根本原因);
、谥袊伯a(chǎn)黨提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張,要求國民政府停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日;
、蹚垖W良、楊虎城接受中國共產(chǎn)黨的主張,停止向紅軍進攻,要求蔣介石聯(lián)共抗日;
、苁Y介石拒不接受聯(lián)共抗日的主張,親臨西安督戰(zhàn),堅持剿共(直接原因)。
2.目的:逼迫蔣介石抗日。
3.經(jīng)過:1936年12月12日,張學良、楊虎城在西安扣押蔣介石,實行"兵諫",通電全國,要求停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日。
4.結(jié)果:①中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā),主張和平解決,派周恩來到西安調(diào)停;
②蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn),2013北京中考歷史試題及答案聯(lián)共抗日的主張。西安事變得到和平解決。
5.和平解決意義:從此,十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成,國共第二次合作初步形成。
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