北京pet劍橋通用五級(jí)考試聽(tīng)力

2020-03-30 10:14:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京pet劍橋通用五級(jí)診斷聽(tīng)力！時(shí)間過(guò)真快，診斷距離大家越來(lái)越近了，那么大家都是怎么訓(xùn)練聽(tīng)力的呢？我們來(lái)一起看看吧。下面是小編今天為大家?guī)?lái)的北京pet劍橋通用五級(jí)診斷聽(tīng)力，希望能夠給大家提供幫助，大家一起來(lái)看一看吧。

　　PET聽(tīng)力難點(diǎn)

　　1.詞匯：音頻中大都為PET所需掌握的詞匯，比如：instructor，achievement等。所以考生在準(zhǔn)備時(shí)，一定要優(yōu)先多次復(fù)習(xí)鞏固記憶PET分類和高頻詞匯，擴(kuò)大詞匯量。而且要注意，一定要?jiǎng)邮秩?xiě)一寫(xiě)，將所記憶的詞匯運(yùn)用到自己平時(shí)的寫(xiě)作當(dāng)中，保證正確的拼寫(xiě)以及對(duì)詞意準(zhǔn)確的理解和掌握。

　　2.連讀弱讀：PET音頻為英式口音，常出現(xiàn)連讀或弱讀情況。對(duì)于習(xí)慣于美式發(fā)音，或者糾結(jié)于每一個(gè)單詞拼讀的考生難度較大。

　　3.題型：PET聽(tīng)力4部分中的第3部分，要求考生根據(jù)錄音中的獨(dú)白或者采訪，抓取理解和解讀關(guān)鍵細(xì)節(jié)信息并且填空。所提供的信息在表達(dá)方式上和KET有所不同，關(guān)鍵考察點(diǎn)不是100%按照錄音中篇章內(nèi)容出現(xiàn)，所以要求考生在聽(tīng)力的過(guò)程中，不僅要集中精力聽(tīng)取到信息，而且還需要去理解對(duì)話內(nèi)容，進(jìn)行句意句式轉(zhuǎn)換。這同樣也是聽(tīng)力第4部分的要求，而且需要有概括能力，不能僅依靠于原文中的話術(shù)生搬硬套。

　　加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練方法

　　1.興趣培養(yǎng)：興趣是較好的老師，可以先通過(guò)一些輕松愉快的方式提高孩子的聽(tīng)力興趣。比如說(shuō)：看英式電影或者電視劇，或者BBC出品的一系列紀(jì)錄片，甚至是BBC新聞等等。

　　2.泛聽(tīng)：平時(shí)一定要有大量的泛聽(tīng)，可以養(yǎng)成一種生活習(xí)慣。泛聽(tīng)只需聽(tīng)懂大致內(nèi)容，不用過(guò)分摳字眼。通過(guò)大量的泛聽(tīng)，可以培養(yǎng)語(yǔ)感。把自己放在一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中，日積月累下會(huì)受到潛移默化的作用哦。

　　3.精聽(tīng)：泛聽(tīng)是量的積累，在精聽(tīng)的加強(qiáng)下，可以達(dá)到質(zhì)的飛越。精聽(tīng)過(guò)程中需要深入細(xì)致地、透徹地聽(tīng)，力求聽(tīng)懂每一句話乃至每一個(gè)詞的意思，可以逐漸訓(xùn)練將音頻原文聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。具體的訓(xùn)練方法是先把錄音文章聽(tīng)一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽(tīng)或者聽(tīng)寫(xiě)，遇到聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)、句子就反復(fù)重放，直至聽(tīng)得懂、寫(xiě)得出來(lái)為止。等到每個(gè)句子都聽(tīng)懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽(tīng)懂了，精聽(tīng)也就達(dá)到了預(yù)期的效果。精聽(tīng)訓(xùn)練講究腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)，若囫圇吞棗，一味求多的話，做再多訓(xùn)練都很難有提高喲。

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pet診斷了解

　　劍橋英語(yǔ)在國(guó)際上的接受程度如何?

　　劍橋診斷整體的含金量高于國(guó)內(nèi)診斷，因?yàn)閯蛭寮?jí)診斷是針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家人士的，不像國(guó)內(nèi)診斷只針對(duì)國(guó)內(nèi)孩子的情況所出的試題，不在國(guó)際上具有廣泛的認(rèn)可。另外診斷成績(jī)是終身有效的，與雅思、托福成績(jī)也可以進(jìn)行無(wú)縫轉(zhuǎn)換。在北京和上海等先進(jìn)城市是進(jìn)入英語(yǔ)特長(zhǎng)班或一些位置靠前的名辦學(xué)校的必備條件。17歲以下持有KET/PET證書(shū)的中小孩子到英聯(lián)邦國(guó)家或北美國(guó)家留學(xué)，更能容易地獲得通過(guò)。

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