2020平谷區(qū)高三一模語(yǔ)文作文范文：傾聽聲音

2020-04-03 23:40:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020平谷區(qū)高三一模語(yǔ)文作文題目：

　　范文：傾聽聲音

　　光影匆匆，院子里花開又?jǐn)�，已不知幾度春秋。站在那棵梧桐樹下，我仿佛也站到了歲月長(zhǎng)河的端頭，眺望當(dāng)初的時(shí)光，看見那個(gè)什么也不懂，只會(huì)哭鼻子的小女孩時(shí)，總會(huì)在心里泛起一股溫?zé)岬牟�，繼而回首那段被好好珍藏的往事，才恍然發(fā)覺，自己己成長(zhǎng)，也已學(xué)會(huì)抉擇。

　　小時(shí)候，當(dāng)我還是個(gè)扎著羊角辮，背著個(gè)小小書包的小孩時(shí)，腦子里大概只會(huì)糾結(jié)到底是草莓味還是藍(lán)莓味好吃。那時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)："去學(xué)跳舞吧，長(zhǎng)大了儀態(tài)好。連"儀態(tài)”是什么都不知道的我，滿心歡喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，從此踏上舞蹈的征程�？墒菦]過多久才發(fā)現(xiàn)，我并不喜歡每天扳腳壓腿的日子，面對(duì)老師每天無(wú)奈的嘆息，心上充滿了自卑感。舞蹈課成為我那段量年時(shí)光里較黑暗的經(jīng)歷。大概媽媽也看出我的不情愿，幾個(gè)星期終于停課。

　　后來(lái)，爸爸說(shuō)："馬上就要上小學(xué)了，練練字吧。練字比跳舞容易多了。"于是滿心歡喜地又跑去練字，以為這次可以擺脫舞蹈的噩夢(mèng)堅(jiān)持到底。然而年幼的我又悲哀地發(fā)現(xiàn)，我的手總也控制不住墨的深淺，爸爸的毛筆太大根本握不住，不管我如何努力，都達(dá)不到想要的效果。就作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/這么半死不活地又拖了幾個(gè)星期，爸爸終于拿下了我手中的毛筆，告訴我可以停了，等大一點(diǎn)再練吧。

　　我到現(xiàn)在仍然清楚加，記得，那天我并沒有像宣告舞蹈課時(shí)的開心，反而很失落，很沮喪，心里有種酸澀的東西在慢慢脹開來(lái)，較后炸斷了心里較后一根防線，匯成了大滴大滴滾燙的液體。那是我人生中先進(jìn)次沒有聲音的，默默地哭。

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見院子里的那棵梧桐樹，正在被其他的事物取笑。梨子樹嘲笑它不能結(jié)出美味的果實(shí)，牡丹嘲美它不能煅造出傾國(guó)傾城的芬芳。它和我一樣傷心，一樣難過。夢(mèng)到后來(lái)，梧桐樹已變得更加粗壯。鳥兒們?cè)谒砩习布遥腥藗冊(cè)谒a下乘涼，它很高興、搖曳著身姿。

　　后來(lái)，夢(mèng)的結(jié)尾，它對(duì)我說(shuō)，要傾聽內(nèi)心的聲音。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，我似乎隨著它一起成長(zhǎng)。我徹底放棄了練字和舞蹈，專心致志地拿起畫筆，描摹未來(lái)的形狀，成長(zhǎng)之路上，我們也許會(huì)被世俗的事物羈絆，聽到些許親音和混亂的噪響，也許會(huì)亂了腳步�？墒请S著我們的成熟，總會(huì)明白，世界上的事情要自己抉擇，要學(xué)會(huì)傾聽自己內(nèi)心的聲音，就像夢(mèng)中的小梧桐一樣。

　　另外學(xué)而思愛智康的老師準(zhǔn)備了

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資料附贈(zèng): 寫作技巧 　　

　　活用修辭，妙筆生花

　　你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎?你可運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。

　　巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、排比、對(duì)偶、象征等結(jié)尾，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，如明媚的春光，生動(dòng)形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。

　　例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義。“開花”是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花;一次適時(shí)的看望是一朵花;一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。

　　上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。

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