北京英語(yǔ)口語(yǔ)中考

2020-04-06 23:20:30 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京英語(yǔ)口語(yǔ)中考！很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，總是會(huì)習(xí)慣性忽略自己的口語(yǔ)能力，其實(shí)在實(shí)際運(yùn)用中，口語(yǔ)才是比較實(shí)用的，所以，同學(xué)們一定要練好自己的口語(yǔ)能力，還有你們的聽(tīng)力能力，它們兩者是一體的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京英語(yǔ)口語(yǔ)中考。

北京英語(yǔ)口語(yǔ)中考

1、口語(yǔ)診斷的時(shí)候一定不能搶答，一定要在聽(tīng)到提示、看到麥克風(fēng)和錄音進(jìn)度條再開(kāi)始，注意語(yǔ)速，時(shí)間是足夠的；

2、口語(yǔ)診斷時(shí)語(yǔ)速一定要適中，太快了，聽(tīng)不清，得分自然低，太慢了，說(shuō)不定時(shí)間不夠。一般保持每分鐘100至120個(gè)單詞的標(biāo)準(zhǔn)速度就可以了；

3、口語(yǔ)診斷要像平時(shí)說(shuō)話(huà)一樣，音量大小要適中，要有停頓，有節(jié)奏感，同時(shí)要注意語(yǔ)法和語(yǔ)義，保證語(yǔ)調(diào)正確；

4、朗讀短文一定要完整，有的單詞即使讀錯(cuò)，也不要跳過(guò)，保證短文語(yǔ)音的完整性；

5、讀錯(cuò)了或者有不滿(mǎn)意的地方，如果時(shí)間足夠的話(huà)，可以重讀一遍，但是要切記，重讀的時(shí)候不要只重讀一個(gè)單詞，盡量以句為單位。

提高英語(yǔ)北京英語(yǔ)口語(yǔ)中考的方法

1、聽(tīng)力和口語(yǔ)診斷的要點(diǎn)是要聽(tīng)得懂、說(shuō)得對(duì)。想提高聽(tīng)說(shuō)能力要重視朗讀。課本上的例句、對(duì)話(huà)、課文都是朗讀的好素材。讀英語(yǔ)和看英語(yǔ)不一樣，考生要大聲朗讀，注意讀音，保證句子正確清晰。

2、英語(yǔ)成績(jī)好的考生要注意語(yǔ)言表達(dá)時(shí)的細(xì)節(jié)和詞語(yǔ)的靈活、準(zhǔn)確應(yīng)用。根據(jù)對(duì)話(huà)口述回答問(wèn)題，要求考生在記住對(duì)話(huà)內(nèi)容、看懂問(wèn)題的同時(shí)回答問(wèn)題。

3、聽(tīng)說(shuō)診斷考查考生的信息轉(zhuǎn)化能力，應(yīng)用詞語(yǔ)、時(shí)態(tài)的靈活準(zhǔn)確。英語(yǔ)能力較好的考生要勤學(xué)基本語(yǔ)法，增加語(yǔ)法訓(xùn)練，提高表達(dá)準(zhǔn)確程度。此外，未來(lái)有出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃的考生要多參加課外拓展活動(dòng)，全方位提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

4、對(duì)英語(yǔ)掌握程度一般的考生來(lái)說(shuō)，在做根據(jù)對(duì)話(huà)口述回答題時(shí)，只注重關(guān)鍵詞，把詞連成句子時(shí)更易發(fā)生語(yǔ)法錯(cuò)誤�？忌黾悠綍r(shí)的語(yǔ)法訓(xùn)練，日積月累，逐漸鞏固。

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北京英語(yǔ)口語(yǔ)中考

聽(tīng)力診斷的答題方法及答題技巧

對(duì)話(huà)理解和短文理解，同學(xué)們除了應(yīng)在聽(tīng)短文前，把所給的問(wèn)題迅速過(guò)目，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)以外，還要知道短文一般涉及到哪幾個(gè)問(wèn)題，像短文中故事的人物、故事的主題、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、還有對(duì)話(huà)中說(shuō)話(huà)人的身份，談話(huà)的話(huà)題，談話(huà)的時(shí)間地點(diǎn)等。在聽(tīng)短文時(shí)，則要注意文章的整體性，還要善于抓住主要信息，捕捉關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往是提供信息和內(nèi)容的重要關(guān)鍵。關(guān)鍵詞聽(tīng)懂了，整句的意思也就基本理解了。

較后談幾點(diǎn)有關(guān)聽(tīng)力的答題技巧。

1.試題發(fā)下來(lái)后，在未開(kāi)始聽(tīng)力診斷前，應(yīng)抓緊時(shí)間搶讀一些題，從而確定聽(tīng)音重點(diǎn)，使聽(tīng)音具有明確的方向性、選擇性。

2.適當(dāng)做些記錄，提高記憶效果(年、月、日、時(shí)間等)。

3.在聽(tīng)力中如有一題未聽(tīng)清而被卡住，應(yīng)馬上放棄這一題，集中精力應(yīng)對(duì)下一題，否則就會(huì)因跟不上語(yǔ)速而漏題。

4. 情緒穩(wěn)定，沉著冷靜，只有沉著冷靜，診斷中才能正常發(fā)揮。情景交際

縱觀近幾年中診斷題，“補(bǔ)全對(duì)話(huà)”作為閱讀理解類(lèi)題型成了可能會(huì)功課，用來(lái)考查孩子的情景交際能力。因此對(duì)于考生而言，一定要熟悉日常交際用語(yǔ)及對(duì)話(huà)話(huà)題。如：?jiǎn)柡�；介紹；告別；打電話(huà)、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答；道歉和應(yīng)答；邀請(qǐng)和約會(huì)；提供幫助；請(qǐng)求允許；談?wù)撎鞖�；�?gòu)物；問(wèn)路；看��；勸告和建議；時(shí)間和日期等在英語(yǔ)教學(xué)大綱中要求的話(huà)題及常用習(xí)語(yǔ)。以上的情景及話(huà)題在漢語(yǔ)中也是很常見(jiàn)的。但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大，命題人常從此方面設(shè)計(jì)功課。如：接電話(huà)人說(shuō)：“This is … speaking.或Who's that?”不說(shuō)：“I'm …或Who are you?”語(yǔ)言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境具體問(wèn)題具體分析。要做好這類(lèi)題，需從以下三個(gè)方面著手：

1.仔細(xì)審題，明確大意首先要仔細(xì)審題，即在對(duì)話(huà)不完整的情況下，盡量弄懂該篇對(duì)話(huà)的大意(main idea)和情景(如購(gòu)物、看病、問(wèn)路和應(yīng)答、約會(huì)、口語(yǔ)應(yīng)用等)

2.分析對(duì)話(huà)，試填答案在解題過(guò)程中，要根據(jù)具體語(yǔ)境和上下文,分析對(duì)話(huà)中所缺部分、判斷所缺的句子。

3.全文復(fù)讀，融會(huì)貫通在試填好答案之后，應(yīng)從頭至尾再把對(duì)話(huà)讀一遍，按照對(duì)話(huà)情境，中心內(nèi)容，推理判斷。

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這一期的北京英語(yǔ)口語(yǔ)中考小編就介紹到這里，成績(jī)不好，同學(xué)們可以找一些其他的幫助，比如說(shuō)上補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然，現(xiàn)在同學(xué)們的時(shí)間也非常的緊張，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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