北京中考語文補習(xí)

2020-04-14 13:12:53 　來源：網(wǎng)站整理

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北京中考語文補習(xí)！如果成績不好，同學(xué)們一定要抓緊時間去補習(xí)，語文這個科目就是需要大量的時間積累，同學(xué)們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)只能保證整理好你已經(jīng)積累的知識點，出現(xiàn)什么太大的效果應(yīng)該是不可能了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考語文補習(xí)。

北京中考語文補習(xí)

初中語文的學(xué)科特點就是語法的普及、精彩文學(xué)作品的記誦、閱讀對象的確立、文言文入門以及話題作文的練筆，這就需要孩子掌握的東西非常多了，如：詞類劃分與搭配、句子成分劃分、修辭格、病句修改，背誦經(jīng)典古文與詩歌，閱讀體現(xiàn)真善美的文章、掌握文章體裁與文學(xué)體裁的閱讀方法，文言文詞性、詞義、句式的把握，并會寫體現(xiàn)反映社會主題與個人成長歷程的話題作文，等等。綜上，語文這一學(xué)科在初中階段已將知識點完全展開，高中只是在程度上加深，所以，作為銜接初高中的中考，在考查目標與題型設(shè)置上，就會體現(xiàn)這一大而全的特點。

內(nèi)容繁雜、識記量大、忽視積累就成了很多孩子語文成績遲遲不得提高的原因，所以我的補習(xí)策略就是條分縷析、系統(tǒng)講解、一一攻克，真正做到授之以漁。也就是說，我會把初中語文所有的考查知識點，分成若干系統(tǒng)，輔以題型分類講解，每節(jié)課將某些知識點結(jié)合題型講解透徹，就像蠶食而非鯨吞的方式，讓孩子每節(jié)課都有明確的收獲。

在制定補習(xí)計劃中，補習(xí)順序應(yīng)本著先重后輕、層層遞進的原則。中考語文中，所占比重較大、難度也較大的非現(xiàn)代文閱讀和作文莫屬，而閱讀提高是作文提高的前提，況且閱讀的提高是要下曠日持久之功，理應(yīng)先講文言文的理解離不開現(xiàn)代漢語語法的精通，故先講現(xiàn)代漢語的語法。按照這些規(guī)律，制定計劃如下：

主要內(nèi)容：

記敘文閱讀①閱讀方法綜述；②記敘文要素與線索；③順序與詳略；④描寫及其作用；⑤記敘中議論與抒情；⑥表達方式

說明文閱讀①說明類型與對象；②說明順序與特點；③說明方法；④說明結(jié)構(gòu)與指代；

議論文閱讀①議論文三要素；②論證方式；③種類與邏輯關(guān)系；④語言特點與作用；

基礎(chǔ)語法詞語①詞性：實詞與虛詞；②詞語搭配

句子①句子成分；②單句與復(fù)句；③病句辨析與修改；④標點符號的書寫與作用；⑤修辭；⑥仿寫與說話得體

文言文閱讀閱讀知識①實詞與虛詞；②通假字；③古今異義字；④詞類活用；⑤文言句式；⑥翻譯技巧

文學(xué)作品閱讀詩歌①古代詩歌的理解與記憶；②古代詩歌的分類賞析；③現(xiàn)代詩歌閱讀與賞析

小說①定義與類型；②小說三要素；③分析小說主題；

散文與劇本文體特點1作文寫作技巧①寫作步驟；②開頭與結(jié)尾、過渡與照應(yīng)；③表達方式的運用技巧；④各種文體的寫法（共兩講）；⑤話題作文的寫法介紹（共兩講）；

素材積累與助記

①社會類話題；②人生類話題；③生活類話題；④學(xué)習(xí)類話題；⑤歷史類話題；⑥科技類話題

備注：

這份計劃，是按照中功課型而制定的順序。當(dāng)然，不可能完全符合孩子的具體情況，但內(nèi)容不會差，所以在平時的學(xué)習(xí)中我們可以按照孩子的實際適當(dāng)調(diào)整。另外，課內(nèi)的學(xué)習(xí)也占很大部分，所以，每節(jié)課會有一些機動時間來解決當(dāng)周的學(xué)習(xí)問題，以幫助孩子應(yīng)付近期的診斷。

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北京中考語文補習(xí)

初三是一個關(guān)鍵時期，如何在本學(xué)年有效的利用時間，做好中考的準備呢?

先進，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。按照教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期我們將繼續(xù)完成初中語文第五冊教材的學(xué)習(xí)。在基礎(chǔ)知識方面，要繼續(xù)加強對字詞句的理解，繼續(xù)學(xué)習(xí)分析和揣摩語言的方法，學(xué)會通過分析揣摩語言理解文章作者的思想感情，理解文章的內(nèi)容;另外要掌握各種修辭方法及其作用，還要掌握重要的作家作品，對于要求背誦的文章也要下一定的功夫。在閱讀方面，我們要學(xué)習(xí)有關(guān)議論文方面的知識，并學(xué)會運用這些知識去閱讀一般的議論性文章，掌握議論文的三要素(論點、論據(jù)、論證)及其相互之間的關(guān)系。同時還應(yīng)該進一步鞏固記敘文和說明文的閱讀方法。本學(xué)期老師們會在寫作上提出更高的要求，以適應(yīng)中考的需要。

第二，梳理舊知識體系。利用好這個學(xué)期的時間，將以前學(xué)過的知識進行梳理，是做好第二學(xué)期沖刺中考的較好途徑，俗話說的“未雨綢繆”，就是這個意思。我們應(yīng)該做哪些知識的梳理呢?

1.梳理基礎(chǔ)知識：詞語：從年級的內(nèi)容開始，將一些重點課文的字詞摘抄下來，按照字的音形義的內(nèi)容進行整理。要注意多音字、形似字的差別，注意詞語的意思一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境進行識記;

修辭方法：主要是理解各種修辭方法在句子中的作用;

文學(xué)常識：可以采用列表的方法，將古今中外的重要作家進行整理，然后記憶;

句子：主要是指能夠利用學(xué)過的語法知識去理解句子的內(nèi)容，這種復(fù)習(xí)，可以按照老師的指導(dǎo)，進行句子銜接、修改病句的訓(xùn)練，可以把以前做過的訓(xùn)練進行整理，找出規(guī)律性的東西，形成一種理解句子的能力。

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