北京海淀零模理綜分析

2020-04-17 13:36:33 　來源：網(wǎng)站整理

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北京海淀零模理綜分析！診斷結(jié)束后，同學(xué)們要做的先進件事就是對自己的成績進行分析，比如說，你們這次零模的理綜診斷發(fā)揮的如何，有沒有達到你本人的正常水平呢？如果達到了，那要繼續(xù)加油哦。下面，小編為大家?guī)?span style="color: #f00">北京海淀零模理綜分析。

北京海淀零模理綜分析

概述

今年的海淀零模物理試題已經(jīng)出爐，整體做過一遍后感覺平平，沒有什么驚艷之處。接近北京高考的難度，有些亮點，但很多地方略顯不足。

不足一：題目“模仿”痕跡明顯

選擇題從題型上來說和去年的零模試題如出一轍，也在預(yù)期之內(nèi)，因為這也是近幾年高考已經(jīng)定型的出題模式。前面4道選擇題分別出自內(nèi)能、核物理、光學(xué)和機械波這四塊兒，考的就是基本概念。

尤其第1題，和去年高考、零模的選擇題先進題幾乎一樣，好像化了化妝就重新出現(xiàn)在舞臺上了，毫無新意。

第5題是天體問題，如果對四個選項細(xì)心分析一下會發(fā)現(xiàn)沒有任何迷惑性，如果把C選項“重力加速度較大”改成“重力加速度較小”也許會更好一些。

第6題是一道電勢能與動能相互轉(zhuǎn)化題，簡單的比例關(guān)系。

第7題是平拋實驗題，模型不錯，可是設(shè)置的問題并不給力，感覺白讀了一遍這么長的題，后兩個選項問的跟題目沒有什么關(guān)系，在知道是平拋之后可直接選D。如果改成在球從板p1到p2和p2到p3兩個過程中動量改變量相同，這個模型的巧妙之處就運用到了。

第8題沒什么可說的，沒有達到放在較后一題的難度，細(xì)心分析應(yīng)該不會出錯。

不足二：大題波瀾不驚

三道題中的先進題通常是一道多段式力學(xué)分析題，今年也不例外。會考難度，如果出錯了，只能默默無語兩眼淚了。

第二題是一道電磁學(xué)應(yīng)用題，考的磁流體發(fā)電機。整個磁場這部分的幾個應(yīng)用其實都是圍繞著兩個公式展開的，很好理解，但這一部分往往是孩子較不在意的一塊兒。如果平時復(fù)習(xí)把這部分漏掉了，那后果不堪設(shè)想。不過這道題考的也不是很基礎(chǔ)，和力學(xué)部分有所結(jié)合，要求就是做題時要細(xì)心。

較后一題，也是關(guān)注度較高的題，高考中這兩年都出的是探究類問題，也是較考驗孩子物理思想的。這次零模的較后一題感覺并沒有驚起什么波瀾，很平和，只要抓住關(guān)鍵狀態(tài)，冷靜應(yīng)對，此題即解。

亮點：光學(xué)實驗題

再說今年的實驗題，電學(xué)實驗應(yīng)該算是較讓孩子頭疼的一項。近幾年北京高考把電學(xué)實驗考了個遍，所以人們都在猜測今年北京會考那一部分。零模題沒有涉及電學(xué)實驗，上來考的一道測量折射率的光學(xué)實驗題，是整套卷子的一個小亮點，難度中等，關(guān)鍵在于孩子是否知道整個實驗是要做什么。需要孩子一些想象力，有些像初中的驗證平面鏡成像規(guī)律時用到的實驗方法，比較新穎。然后是一道驗證牛二定律的題，只要把課本上的實驗過程及注意事項弄明白，應(yīng)該也是不會丟分的。

總結(jié)：題目不難，參考性有限

總的來說，這次診斷的知識點涉及的比較符合高考，題目不難，參考性有限。主要要求孩子冷靜應(yīng)對，不要敗在小細(xì)節(jié)上。這次診斷給我們的啟示是：孩子在針對高考物理的復(fù)習(xí)上，一定要抓住基礎(chǔ)，物理量的定義、推導(dǎo)及適用條件要銘記于心。重視書中演示實驗和實際應(yīng)用。還有選修3-3到3-5這部分年年都會涉及至少24分的題目，不容忽視。希望大家在一模的時候能考出理想的成績。

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“零模診斷”——中考一診前全真模擬診斷，旨在幫助孩子查漏補缺，模擬真實考場環(huán)境，從而更有針對性地備戰(zhàn)一診，為中考填報志愿做好準(zhǔn)備。

想考上理想高中，必須及早制定和目標(biāo)高中相匹配的學(xué)習(xí)計劃，如果定位不準(zhǔn)就無法及時修正自己的學(xué)習(xí)計劃，而零模在這方面具有重要作用。

價值一：成績定位

直觀地反映自己在全市整體的位置情況，優(yōu)先了解中考狀況，規(guī)避自傲或者自卑心態(tài)，建立信心，從而制定更合理的復(fù)習(xí)計劃和中考目標(biāo)，較終考出更穩(wěn)定更好的中考成績。

價值二：一診考前演練

零模診斷無論是題型還是難度設(shè)置均模擬中考一診診斷，具有參考價值！在一診前檢測出孩子學(xué)習(xí)漏洞點，提高一診成績，從容完成志愿填報

調(diào)整心態(tài)的方法

1、首先要明確診斷的目的

診斷的目的是為了查缺補漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足，看看在哪些方面還不夠扎實，那些知識點還沒有掌握，做題是否符合規(guī)范等等，然后進行針對性地學(xué)習(xí)和提高。如果我們把診斷定位為暴露自己學(xué)習(xí)中的問題的機會，在診斷中我們的問題暴露得越多，也就是說我們就能更全面地了解自己，進行針對性學(xué)習(xí)的效果就越好，那么就意味著我們對知識的掌握程度扎實有效，那么在以后的診斷中遇到問題的機率相對越來越少，那么我們考出好成績的機率就會相對變大。所以我們應(yīng)該以愉悅和快樂的心情來對待平時診斷中出現(xiàn)的問題，并以切實的行動將其彌補之。

2、不要攀比

我們要具有的心態(tài)是“要跟自己比，莫與他人攀”，也就是審視自己診斷所暴露的問題的原因——哪些方面的知識和技能不夠扎識，哪些方面的知識點還沒有掌握，答題是不是符合課本上所講的規(guī)范等等。拿出自己在診斷中做錯的題，重新演練，在演練的過程中查找自己出問題的地方，對發(fā)現(xiàn)的問題及時弄明白，不留知識死角。這樣可以抓出自己的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了薄弱環(huán)節(jié)就等于抓住了學(xué)習(xí)的重點。再通過針對性地復(fù)習(xí)和鞏固，少有可以提高成績。

3、不要只看結(jié)果

我們做什么事，不要總是考慮會不會成功，我們要考慮的是怎樣才能成功。其實我們在做任何事情之前，都不知道未來會怎樣發(fā)展，命運怎么安排。同樣，面對高考也是，我們所能做的只不過是踏實勤奮的“低頭耕耘”，盡自己較大的較有效的努力去學(xué)習(xí)，注重過程而不對結(jié)果過分地計較，平靜從容，不偏不執(zhí)，苦中作樂；同時自己告訴自己：我一定能學(xué)好，我的身上還有很大的潛力可以挖掘，然后以自己較大的努力去學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率的提高以及成功也就會緊隨而來。

4、付出足夠的努力

對于注意渙散、心煩意亂、浮躁、懊惱、孤獨等問題的出現(xiàn)，在很大程度上是在學(xué)習(xí)的心態(tài)和行動上“狠勁”不足，也就是沒有發(fā)瘋的學(xué)習(xí)心理和勁頭。參加過長跑的人都知道，當(dāng)跑到某一段距離時，我們會呼吸困難、全身感覺無力，如果我們繼續(xù)堅持跑過這段距離時，我們的呼吸以及全身也就會逐漸變得順暢和輕松起來。我們把“呼吸困難、全身感覺無力”的這段距離稱之為極限，在長跑比賽中較重要的是以繼續(xù)堅持去打破極限，在這個過程中一定不能有一點松懈，這就是我所說的“狠勁”。在學(xué)習(xí)中也是一樣，要有拼勁，有韌性，有毅力。

5、勞逸結(jié)合

常言道：不懂得休息的人就不懂得學(xué)習(xí)和工作。為使學(xué)習(xí)、工作緊張而有節(jié)奏地進行，避免無謂地消耗時間與精力，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地支配自己的每一天時間，保證每天除學(xué)習(xí)外，一定要有必要的睡眠、活動、休息的時間。

6、溝通交流

馮·卡門說過，與人交流討論，只會豐富自己的思想，開拓自己的視野，糾正自己的失誤，收獲總會大于輸出的。所以我們在自己刻苦學(xué)習(xí)的同時，要在課余時間與同學(xué)積極交流溝通，如果我們能敞開心扉與同學(xué)廣泛交流探討，那么就能夠揚長避短，取長補短，豐富自己的知識，開拓自己的視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。要知道，同學(xué)不僅是競爭的對手，更是并肩戰(zhàn)斗的朋友。希望各位同學(xué)診斷后發(fā)現(xiàn)結(jié)果不甚理想時，不要過分糾結(jié)，更重要的是考慮如何在高考前這段時間內(nèi)盡可能獲得，過分拘泥于結(jié)果對孩子的準(zhǔn)備心理、準(zhǔn)備進度都會有負(fù)面的影響。希望每個同學(xué)都能拋卻雜念、抗住壓力，在考前這段時間獲得較大的。

很多同學(xué)對于零模應(yīng)該還不是很熟悉，聽過一模二模，那么零模到底是一種什么樣的存在呢？我們又應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)呢？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京海淀零模理綜分析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《中考真題及模擬復(fù)習(xí)資料合集》。

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