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2014北京海淀零模理綜!理綜是非常靈活的幾個(gè)學(xué)科組成的,比如說生物,數(shù)學(xué),物理,化學(xué)這些科目,馬上就要到零模診斷了,同學(xué)們?nèi)绻胩岣咦约旱膫(gè)人水平,不如先積累一下這四門科目的知識(shí)點(diǎn)吧。下面,小編為大家?guī)?span style="color: #f00">2014北京海淀零模理綜。
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對(duì)不同層次孩子采取因人而異的方法,加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,減小對(duì)入學(xué)的影響。尤其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各孩子,多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,讓孩子發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,增強(qiáng)自信心和自制力。.
2、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,擴(kuò)大孩子的視野,考出優(yōu)異的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)中等孩子的關(guān)注程度,這大部分孩子是教學(xué)的主要組成部分,是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通,在情感上和心理上讓孩子有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
要重視課堂學(xué)習(xí)(忌課外題海訓(xùn)練)
現(xiàn)在書店復(fù)習(xí)資料有很多,實(shí)際上不少都是題目集,部分同學(xué)不加選擇地購買,對(duì)老師上復(fù)習(xí)課幾乎沒有認(rèn)真聽過,頭腦中沒有形成較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)。根據(jù)近三年杭州市中診斷題的分析可知,其中源于課本或略有改動(dòng)的試題約占75%,在填空題,部分選擇題,作圖題,實(shí)驗(yàn)題中幾乎都可見到這類題目。當(dāng) 然,我們不反對(duì)在復(fù)習(xí)好課本基礎(chǔ)知識(shí)后,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┽槍?duì)性較強(qiáng)的題目。
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