北京市西城區(qū)2015初三一模語(yǔ)文

2020-04-24 07:27:39 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→北京中考一模真題、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、壓軸題及解析

北京市西城區(qū)2015初三一模語(yǔ)文！語(yǔ)文的診斷時(shí)間應(yīng)該是所有診斷中較長(zhǎng)的，畢竟大家要寫作文的嘛，所以，同學(xué)們要在寫作上多花費(fèi)些時(shí)間，除了作文，還有就是閱讀理解，這兩道題很重要，同學(xué)們要認(rèn)真審題。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市西城區(qū)2015初三一模語(yǔ)文。

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北京市西城區(qū)2015初三一模語(yǔ)文記敘文閱讀功課預(yù)測(cè)

1、考察句子或段落的作用從哪一個(gè)方面入手？

【解析】從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧三個(gè)方面入手：

（1）歸納概括內(nèi)容，然后寫出想要表現(xiàn)什么；

（2）結(jié)構(gòu)上的作用掌握八個(gè)字，即過渡（為方便起見，把“引出下文”歸入過渡）、補(bǔ)充（補(bǔ)充交代……（比如原因、結(jié)果、背景之類），使事件或情節(jié)完整）、鋪墊和呼應(yīng)（首尾呼應(yīng)、照應(yīng)標(biāo)題、前后文照應(yīng)）；

（3）表達(dá)技巧包括修辭手法、表達(dá)方式以及對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、反語(yǔ)等。

孩子要注意：考察某一部分能否刪去也是考察句段作用。

2、環(huán)境描寫的作用是什么？

【解析】有自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫之分，作用有：（1）渲染……氣氛，或?qū)懗隽?hellip;…環(huán)境特點(diǎn)；（2）表現(xiàn)（或烘托）人物……品質(zhì)、性格、心理、情感或精神；（3）為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（4）交代時(shí)間、地點(diǎn)或具體環(huán)境。

孩子要注意：環(huán)境描寫中也可能會(huì)運(yùn)用修辭手法。如果環(huán)境描寫出現(xiàn)在文章結(jié)尾，一定要把文章主旨寫上去。

3、插敘的作用是什么？

【解析】（1）補(bǔ)充交代……內(nèi)容（比如事件的原因、結(jié)果、某人的身世等），使故事情節(jié)或事件更完整；（2）表現(xiàn)人物形象，是人物形象立體飽滿；（3）對(duì)比。

孩子可參考知識(shí)點(diǎn)1.

4、賞析標(biāo)題應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手呢？

【解析】賞析標(biāo)題要根據(jù)不同的題干表述進(jìn)行作答，如果直接問你為什么以……為標(biāo)題、以……為標(biāo)題的好處，則直接作答；如果問換成另一個(gè)標(biāo)題好不好，還要答換成另一個(gè)標(biāo)題相比原標(biāo)題而言好在什么地方（或不好在什么地方）。

具體應(yīng)從以下方面入手：（1）作為文章線索，貫穿全文；（2）運(yùn)用了什么修辭手法或表現(xiàn)技巧；（3）一語(yǔ)雙關(guān)；（4）從內(nèi)容上，是否能概括全文內(nèi)容或點(diǎn)明寫作對(duì)象，如主要人物等；（5）從主旨（中心）上，是否點(diǎn)明中心，或者揭示（暗示）中心；（6）新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣或引發(fā)讀者思考。

5、如何賞析一個(gè)結(jié)尾呢？

【解析】對(duì)結(jié)尾的賞析是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要注意幾個(gè)問題：一是無(wú)論結(jié)尾是一句話、一段還是兩段，都作為一段來(lái)看；二是名家作品中的結(jié)尾，如“歐·亨利式”結(jié)尾具有“意料之外，情理之中”的特點(diǎn)。

具體賞析的角度如下：（1）從內(nèi)容上寫了什么，如總結(jié)全文，交代故事的結(jié)局等；（2）從主旨（中心）來(lái)說，往往點(diǎn)明中心、深化（升華）主旨；（3）從表達(dá)技巧上而言，運(yùn)用了哪一種修辭手法，尤其需要主要注意對(duì)比手法的運(yùn)用；（4）從表達(dá)方式而言，主要考察議論和抒情：議論往往是點(diǎn)明或升華中心；抒情有直接抒情和間接抒情之分，間接抒情又起到“委婉含蓄，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，給讀者回味和想象的空間”的作用；（5）從結(jié)構(gòu)上講，要么照應(yīng)標(biāo)題，要么呼應(yīng)開頭，要么照應(yīng)前文內(nèi)容；（6）小說中，從情節(jié)上說，如果結(jié)尾情節(jié)的中斷，其作用是：戛然而止，給讀者思考和想象（或回味）的空間。

6、人稱的作用。

【解析】人稱的作用是考察的重點(diǎn)，極有可能出現(xiàn)在2016年中考中。遇到此類題，孩子要注意一篇文章中出現(xiàn)兩到三種人稱的情況。

（1）先進(jìn)人稱：親切自然，給讀者真實(shí)可信之感，便于抒發(fā)情感；

（2）第二人稱：拉近與讀者距離，親切自然，便于抒情；

（3）客觀敘述，靈活自由，全知全能。

7、語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

【解析】凡是提到“表現(xiàn)力”三個(gè)字，就是讓你賞析，從以下幾方面入手：

（1）修辭手法的運(yùn)用；

（2）表達(dá)方式的運(yùn)用，其中動(dòng)詞的運(yùn)用是重點(diǎn)；

（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，要注意省略號(hào)和問號(hào)的使用。

在復(fù)習(xí)的過程中，千萬(wàn)不能偏心，每個(gè)科目都要有所涉及，一模診斷聽說難度比中考還高，同學(xué)們更要謹(jǐn)慎的去答題，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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