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北京匯文中學(xué)語(yǔ)文初二期中!這次是期中診斷,同學(xué)們應(yīng)該知道期中診斷對(duì)你們而言代表著什么,同學(xué)們?nèi)绻朐谶@次期中診斷中有一個(gè)好的發(fā)揮,那么,你們就要在診斷之前做好全套的準(zhǔn)備,比如復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。下面,小編為大家?guī)?lái)北京匯文中學(xué)語(yǔ)文初二期中。
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復(fù)習(xí)是鞏固和鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)并不是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。有一些同學(xué)說(shuō),老師,我看書(shū)的時(shí)候好像都明白,好像都能記住,到應(yīng)用時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多,忘得也不少。那么,如何做好北京匯文中學(xué)語(yǔ)文初二期中復(fù)習(xí)呢?
回顧所學(xué)的內(nèi)容,為了使自己做到觸類(lèi)旁通、舉一反三,加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階,復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類(lèi)的形式,把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍,加深印象,這樣比捧著書(shū)本去漫無(wú)邊際的復(fù)習(xí),效果會(huì)更好。
對(duì)于當(dāng)天的知識(shí),可以利用休息時(shí)間或晚上躺在床上時(shí),靜靜地對(duì)當(dāng)天老師所講的知識(shí)進(jìn)行回憶,也像放電影一樣過(guò)一遍,記不住的第二天早晨起床后迅速打開(kāi)書(shū)再記一下,這樣知識(shí)就容易記得牢。
我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí),常常是零散的,要想把它變成自己的知識(shí),就必須進(jìn)行一番加工整理,理清知識(shí)要點(diǎn),在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,這樣學(xué)過(guò)的知識(shí)才記得牢、用得活。整理知識(shí)的方法很多,常用的就是歸類(lèi)列表法。
例如:把學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理,把簡(jiǎn)便、應(yīng)用題、文字題等等進(jìn)行整理。
復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。
如:識(shí)記字詞,有一個(gè)小竅門(mén),就是一邊讀,一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě),手和嘴一起動(dòng),這樣記得快,記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!
難寫(xiě)生字詞,難記公式與定義,難寫(xiě)英語(yǔ)單詞,我們可以用小紙條、小筆記本摘錄下來(lái),一次不能多,幾個(gè)就行,放在身上,一有時(shí)間就拿出來(lái)看一下,反復(fù)幾次就容易記住了。
長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好,尤其對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)更是如此。
比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文,可以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的就是積累,積累什么呢?你的閱讀能力,你的理解能力,你對(duì)寫(xiě)作能力,都很關(guān)鍵。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):!
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