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北京市初中歷史教材

2020-05-03 16:45:45  來源:網(wǎng)站整理

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北京市初中歷史教材!能夠很好的掌握你的歷史教材,這對你未來的診斷來說也是一件很好的事情,診斷可以借助教材的幫助,所以同學們在背誦知識點的時候不需要花費太多的時間,抓住重點內容就好。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市初中歷史教材。

北京市初中歷史教材

新舊初中歷史教材對比分析報告(中國近代史)

舊版全書一共22課,新版不計活動課一共26課,篇幅增大了,封面為人民英雄紀念碑武昌起義浮雕。

先進章:

舊標題為侵略與反抗,新標題為中國開始淪為半殖民地半封建社會

先進課:增加了關天培,陳化成的事跡,在南京條約簽訂后又增加了中法黃埔條約和中美望廈條約和有關領事裁判權的內容

第二課:將有關太平天國的內容移走,增加了北京條約,天津條約,介紹了第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因,沙俄侵占中國領土部分不變

舊版第三課收復西域刪掉了

新版第三課:太平天國運動單成一課,內容大幅增加,基本達到了高中課本的水平,增加了天朝田畝制度,對太平天國的評價也更全面

舊版第四課甲午中日戰(zhàn)爭,第五課八國聯(lián)軍侵華后移

第二章:

舊標題為近代化的探索,新標題為近代化的早期探索與民族危機的加劇

第四課(舊第六課):洋務運動增加了有關淮軍新軍和北洋,南洋,福建三水師的內容,刪除了洋務運動因甲午戰(zhàn)爭失敗破產

第五課(舊第四課):甲午中日戰(zhàn)爭,鄧世昌從中魚雷犧牲改為中炮彈犧牲,增加了平壤戰(zhàn)役左寶貴和旅順戰(zhàn)役徐邦道的內容,增加三國干涉還遼和美國倡導門戶開放,臺灣抗日部分由小字部分降到功課部分

第六課:戊戌變法,戊戌六君子的姓名進入大字部分,刪除袁世凱告密部分

第七課(舊第五課):抗擊八國聯(lián)軍,較早強調了義和團的封建迷信性質,增加了天津保衛(wèi)戰(zhàn)聶士成 ,辛丑條約內容更具體了,尤其是增加了賠款4.5億兩白銀本息合計9.8億的事實。

舊版第八課辛亥革命,第九課新文化運動后移

第三章:(第三章內容基本都是新加的和恢復的)

我了個去,炮哥你。

第八課:革命先行者孫中山,不得不說,炮哥面子是真的大,居然自己單獨列了一課,不過在皆學對岸稱其為國父的今天,稱其為革命先行者確實有深意,同時還介紹了章炳麟,鄒容,陳天華等人的事跡和著作以及國民黨建黨的經(jīng)過

第九課(舊第八課):辛亥革命,恢復了舊版的329黃花崗起義和林覺民的事跡,恢復了徐錫麟和秋瑾的事跡,內容細化,黎元洪,孫武重新登場,三民主義降為小字部分,中華民國建國單列一課。

第十課:中華民國的建立,增加了袁世凱逼清帝退位,南北和談和民元約法的具體內容

第十一課:北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治,恢復了宋教仁遇刺案,二次革命,袁世凱稱帝,護國戰(zhàn)爭,直奉皖混戰(zhàn)的原有的內容

第四章:

舊標題為新民主主義革命的興起,新標題為新時代的曙光

第十二課(舊第九課):新文化運動,蔡元培重新出現(xiàn)在課本上,魯迅,陳獨秀,胡適的觀點和作品也移到了大字里,十月革命對中國的影響后移

第十三課:五四運動,增加了一戰(zhàn)的歷史背景,增加陳獨秀起草北京市民宣言,重點介紹了上海工人罷工,中國共產黨誕生單列一課。

第十四課:中國共產黨誕生,恢復了原有的中共早期工人運動的內容,將中共早期黨史和工人運動結合,不僅寫了中共一大,還寫了中共二大,恢復了京漢鐵路二七大罷工的內容

第五章:

從國共合作到國共對峙(新分出來的單元)

第十五課:北伐戰(zhàn)爭 增加中共三大和改組國民黨,增加新三民主義(舊三民主義是小字部分,新三民主義是大字部分),增加湖南湖北的農民運動,增加上海工人三次武裝起義;謴土嘶使猛褪录蜄|北易幟,四一二政變內容增加

第十六課:毛澤東開辟井岡山道路,增加八七會議,增加了中華蘇維埃共和國建國的經(jīng)過

第十七課:中國工農紅軍長征,內容基本差不多

第六章:

中華民族的抗日戰(zhàn)爭

第十八課:九一八事變和西安事變

說實在的,我也沒看明白這是在捧炮黨還是黑炮黨,新書刪除了一切蔣介石下令不抵抗的提法,改為東北軍不戰(zhàn)自潰,東北軍政大員四散逃避。刪蔣介石不抵抗。真不知道說什么好

增加日本人扶植溥儀建立偽滿洲國傀儡政權,增加抗日義勇軍和抗日聯(lián)軍的篇幅;謴土艘欢胚\動的內容(此處稱國民黨妥協(xié)政策,未提及不抵抗),八一宣言進入小字部分,西安事變從略,對張學良的評價有所降低。

第十九課:七七事變與全民族抗戰(zhàn)

大字部分增加淞滬會戰(zhàn)(姚子清,寶山戰(zhàn)役),八一四筧橋空戰(zhàn)(戰(zhàn)果聲稱為3,非國軍聲稱的6)

第二十課:正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn),增加武漢會戰(zhàn)(萬家?guī)X戰(zhàn)役),長沙會戰(zhàn)(長沙南門高地爭奪戰(zhàn)),小字部分增加中國遠征軍。

增加豫湘桂大潰敗,增加花園口決堤

第二十一課:敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn),增加有關于游擊戰(zhàn)的敘述,增加反掃蕩戰(zhàn)斗

第二十二課:抗日戰(zhàn)爭的勝利,恢復了汪精衛(wèi)投敵的內容,恢復了皖南事變的內容,恢復了張自忠和左權的事跡,小字部分為冀中回民支隊,增加抗日戰(zhàn)爭勝利的意義(東方主戰(zhàn)場)

第七章:

舊標題為人民解放戰(zhàn)爭的勝利,新標題為解放戰(zhàn)爭

第二十三課:內戰(zhàn)爆發(fā),恢復了全面進攻和重點進攻的論述,恢復了孟良崮戰(zhàn)役殲滅七十四師的內容,小字部分增加了三下江南四保臨江

第二十四課:人民解放戰(zhàn)爭的勝利,重點寫了解放區(qū)的土地改革并且給予極高評價,比較側重于階級分析,淮海戰(zhàn)役還是天尊指揮的

第八章:

為舊版兩章合并

第二十五課:經(jīng)濟和社會生活的變化,增加盧作孚,侯德榜的事跡

第二十六課:教育文化事業(yè)的發(fā)展,增加了天津大學(北洋西學堂),上海交大(南洋公學)的起源

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怎么養(yǎng)成清晰的歷史解題思路呢?其實很簡單,只要孩子在做題的時候,對癥下藥,考慮下面的5點,就能在腦海中生成“通用解題思路”。

1.答題的文字表達方式

基本方法:文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;

二要文句通順、平實、語言準確;

三要在形式上“三化”,即段落化,一問一段,簡明直觀;要點化,一個得分點一句話;序號化,不同的段和不同的句上標出不同的序號,做到條理分明,一目了然。

2.如何分析變法或改革成敗的原因:

基本方法:注意四點:一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢,改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。

三看新舊勢力的力量對比。

四看改革者的素質如何。

3.內隱比較式問答題的解題方法

基本方法:解答此類內隱式比較問答題,關鍵是根據(jù)題意,比較對象做具體分析,自己設法確定比較項。

如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較,比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定;

如果是歷史人物,比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

4.外顯比較式問答題的解題思路

基本方法:外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件,分析問答題要求與課本知識的關系,然后按設定的項目之間的邏輯關系。

5.比較項的確定方法

基本方法:屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。

屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同,但要把經(jīng)過改為主要內容或主要表現(xiàn)。

屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。

屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。

屬于歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、局限性等。

歷史的內容很廣泛,因為中國有整整好幾千年的歷史,在這好幾千年里,同學們應該也是十分好奇的吧。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:

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