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北京初中歷史特級教師PPT！很多同學都把成績的好壞和老師的水準扯在一起，其實，成績好不好和老師的水準沒有太大的關系，有一句老話說得好，是金子在哪里都發(fā)光，只要你認真聽課，其他都不是問題。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中歷史特級教師PPT。
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歷史學習方法：異同比較"法
就是將兩個歷史問題進行比較, 找出它們的相同與不同之處, 然后進行復習掌握。
如在復習"美國資產階級革命"和法國資產階級革命這兩部分內容時, 在比較的基礎上,你就會發(fā)現(xiàn)這兩個國家的資產階級革命, 其相同點是: 原因相同, 都是在封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展的背景下爆發(fā)的。
領導階級基本相同, 都是由資產階級領導的。
革命動力相同, 人民群眾在革命中起了推動作用。
影響相同, 革命都促進了資本主義的發(fā)展, 對其他國家的革命有很大的影響。
其不同點是: 領導階級不完全相同, 英國新貴族也起了領導的作用，
特點不同：英國革命經(jīng)歷了反復、曲折的過程, 建立了君主立憲制; 法國革命則成為資產階級革命時代較大、較徹底、較典型的革命。
意義不同：英國革命揭開了歐美資產階級革命的序幕, 開辟了一個資產階級革命的時代; 法國革命掃蕩了國內外的封建勢力, 動搖了歐洲其他國家封建制度的基礎。
歷史學習方法：結構梳理法
此法如同用梳子梳理散亂的頭發(fā)一般, 就是將看似散亂的知識進行梳理, 使其有一定的頭緒。
即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領的進行高度歸納概括, 使其在對本部分內容系統(tǒng)學習掌握之前, 在頭腦中有一個較為清晰的知識結構輪廓, 給人一種一目了然之感, 這樣以來, 就會在學習時抓住根本, 同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。
然后只要本著萬變不離其宗的原則進行學習,所有具體問題就會迎刃而解。
如: 八年級上冊《世界歷史》中的第20課《俄國、日本的歷史轉折》知識結構可以這樣梳理:俄國廢除農奴制:俄國盛行農奴制, 資本主義發(fā)展緩慢, 農奴暴動頻繁, 農奴在法律上成為自由人, 地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活, 農奴在獲得"解放"時, 可以得到一塊份地, 但必須出錠贖買。
這是一次自上而下實行的資產階級性質的改革, 有利于資本主義發(fā)展。
保留大量封建殘余, 但加快了俄國資本主義的發(fā)展, 成為俄國近代史上的重大轉折點。
歷史學習方法：集中歸類法
此種方法就是將性質類型相同或相近的有關歷史知識, 按照一定的順序、規(guī)律進行有機的分門別類的集中歸納后, 進行各個擊破式的分類學習記憶。
如在學習中國古代歷史上的改革變法時, 可把所有改革變法方面的歷史知識, 按照先后朝代及年代的歷史發(fā)展順序, 列成表格形式進行集中歸類。
此表的內容可包括以下幾個方面: 朝代、時間、人物、改革或變法內容、影響及意義等。
上課是需要方式方法的，很多同學在上歷史課的時候，都是人在心不在，心不在焉的課堂就是浪費時間，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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